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    （9分）遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题

    （1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：

    ①．小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对          。

    ②．根据图中信息可知，        性状为显性性状。

    ③．显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成            。

    ④．让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？         。 

    （2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：

    ①．在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是(      )?

    A．甲组种子先萌发                        B．乙组种子先萌发

    C．甲、乙两组同时萌发                    D．乙组种子不萌发

    ②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由           引起的，属于              变异。

    （3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？         。说出你的理由：                              。

     

    【答案】

    （1）①相对性状   ②抗倒伏   ③Aa     Aa      ④ 0

    （2）①C   ②环境因素  不遗传的

    （3）能  抗虫的小麦的遗传物质有变化

    【解析】

    试题分析：（1）小麦的抗倒伏和倒伏是同种生物同一性状的不同表现形式，所以属于一对相对性状，抗倒伏的和倒伏的比例为3:1，所以抗倒伏的是显性性状，倒伏的是隐性性状，抗倒伏用A表示，倒伏用a表示，因为子代有倒伏的，基因为aa，所以亲本的抗倒伏基因组成为Aa，倒伏的进行杂交，子代全部都是倒伏的，出现不倒伏的几率为0。

    （2）种子萌发的外界条件为：适宜的温度、充足的空气和一定的水分，将甲乙两组种子在自身条件满足的基础上，在约25℃的条件下分别播种，甲组种在肥沃、湿润的土壤中，乙组种在贫瘠、干旱的土壤中，由于种子的萌发与土壤中的水分有关而与土壤的肥沃程度无关，故甲乙同时萌发；乙组的产量明显低于甲组的产量，这种变异是由于环境条件改变，而遗传物质没有改变产生的变异,不会遗传给后代，属于不遗传变异；转基因技术指的是把一种生物的某个基因转入到另一种生物遗传物质中，培育出的生物就有可能表现出转入基因所控制的性状，使得这种转基因生物发生了可遗传的变异。

    考点：本题考查的是相对性状，基因控制生物的性状，种子萌发的条件，变异的类型，转基因技术。

    点评：此题为综合题，涉及的知识点多，解答此题的关键是熟练掌握相对性状，基因控制生物的性状，种子萌发的条件，变异的类型，转基因技术等知识。

     

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    （1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
    ①小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对
    相对性状
    相对性状
    ．
    ②根据图中信息可知，
    抗倒伏
    抗倒伏
    性状为显性性状．
    ③显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成
    Aa、Aa
    Aa、Aa
    ．
    ④让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？
    0
    0
    ．
    （2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：
    ①在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是
    c
    c
    ?
    A．甲组种子先萌发         B．乙组种子先萌发
    C．甲、乙两组同时萌发       D．乙组种子不萌发
    ②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由
    环境因素
    环境因素
    引起的，属于
    不遗传
    不遗传
    变异．
    （3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？
    能
    能
    ．说出你的理由：
    抗虫小麦的遗传物质发生了变化
    抗虫小麦的遗传物质发生了变化
    ．

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    科目：初中生物 来源：2012-2013学年山东济南辛寨乡辛锐中学初二上学期期末考试生物试卷（带解析） 题型：综合题

    （9分）遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题
    （1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：

    ①．小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对          。
    ②．根据图中信息可知，        性状为显性性状。
    ③．显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成            。
    ④．让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？         。 
    （2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：
    ①．在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是(      )?

    A．甲组种子先萌发B．乙组种子先萌发
    C．甲、乙两组同时萌发 D．乙组种子不萌发
    ②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由           引起的，属于              变异。
    （3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？         。说出你的理由：                              。

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    科目：初中生物 来源：2015届山东滕州大坞中学初二上期期末模拟生物卷（解析版） 题型：综合题

    （9分）遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题

    （1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：

    ①．小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对?????????? 。

    ②．根据图中信息可知，???????? 性状为显性性状。

    ③．显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成???????????? 。

    ④．让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？????????? 。

    （2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：

    ①．在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是(????????????? ????????????? )?

    A. 甲组种子先萌发??????? ????????????? B. 乙组种子先萌发

    C. 甲、乙两组同时萌发?????? D. 乙组种子不萌发

    ②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由??????????? 引起的，属于?????????????? 变异。

    科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？???????? 。说出你的理由：?????????????????????????????? 。

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    遗传和变异是生物界普遍存在的现象，根据有关知识回答问题
    （1）将两株抗倒伏小麦做亲代进行杂交，收集种子种下去，观察小麦植株的状况并统计数据，将结果绘成柱状图如下：
    ①小麦的抗倒伏和倒伏在遗传学上称为一对________．
    ②根据图中信息可知，________性状为显性性状．
    ③显性基因用A表示，隐性基因用a表示，写出亲代的基因组成________．
    ④让子代的倒伏植株进行杂交，推测后代出现抗倒伏植株的几率有多少？________．
    （2）将同一麦穗的颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组：
    ①在25℃左右下分别播种，甲组种在肥沃湿润的土壤中，乙组种在贫瘠湿润的土壤中，这两组种子的发芽状况是________?
    A．甲组种子先萌发　　　　 B．乙组种子先萌发
    C．甲、乙两组同时萌发　　　 D．乙组种子不萌发
    ②植株生长后发现，乙组的产量明显低于甲组的产量，这种性状的差异是由________引起的，属于________变异．
    （3）科学家利用转基因技术，培育出抗虫的小麦品种，抗虫这种性状能够遗传吗？________．说出你的理由：________．

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