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    下列选项中能正确表示生态系统中生产者，消费者和分解者间相互关系的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、
    考点：生态系统的组成及各部分的作用
    专题：
    分析：生物圈中所有生物的能量来源都来源于光能，在这一能量转化的过程中主要是生产者进行的光合作用．动物直接或间接的以植物为食从而获得能量．生产者和消费者死后都被分解者加以分解，据此解答．
    解答：解：生产者进行光合作用把光能转化成化学能，而消费者大都直接或间接的以植物为获取能量，而动植物的遗体又被分解者加以分解，分解后生成的二氧化碳和无机盐又被绿色植物利用进行光合作用．
    故选：A．
    点评：正确分析生态系统的生物部分的关系，可从它们之间的能量来源去分析掌握．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    花的雄蕊由
     
    和
     
    组成；雌蕊由
     
    、
     
     和
     
    组成．开花时，雌蕊经过传粉受精作用，
     
    发育成果实，
     
    发育成种子，果实由
     
    和
     
    组成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于性别决定的说法中，正确的是（　　）
    A、理论上生男生女可能性都是
    1
    2
    B、生男还是生女只取决于母亲
    C、有母亲X染色体的受精卵一定发育成女性
    D、所有生物性别决定方式都和人一样

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    结网的蜘蛛、河里游泳的虾和草丛中鸣唱的蟋蟀，都属于节肢动物的原因是（　　）
    A、都是消费者
    B、都能躲避敌害
    C、身体都有体节和外骨骼，足和触角都分节
    D、数量都很多

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人体内多余的无机盐排出的主要途径是（　　）
    A、排尿、呼吸
    B、排尿、出汗
    C、出汗、呼吸
    D、呼吸、排便

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，属于生态系统的是（　　）
    A、内蒙古草原
    B、池塘中所有的鱼和草
    C、湖泊中所有的生物
    D、草原上的羊

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    不具有器官的动物类群是（　　）
    A、节肢动物B、腔肠动物
    C、软体动物D、两栖动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列关于鲫鱼适应水中生活的特性的描述中，错误的是（　　）
    A、体形为纺锤形
    B、用鳃呼吸，用鳍游泳
    C、体表覆盖着鳞片，能分泌黏液
    D、身体分为头、躯干和尾三部分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是某家族遗传图谱，假设控制双眼皮的基因（A）为显性，控制单眼皮的基因（a）为隐性．请据图回答下列问题．
    （1）此家族成员中的双眼皮与单眼皮，在遗传学上被称为
     
    ．
    （2）基因是染色体上
     
    的DNA分子片段，父母控制性状的基因是通过
     
    传给子女的．
    （3）若2号是单眼皮，5号是双眼皮，则5号的基因组成是
     
    ，若6号是单眼皮，则5号和6号生下一个双眼皮孩子的概率是
     
    ．
    （4）若3号和4号都是单眼皮，而3号通过手术变成了双眼皮，则7号是双眼皮的概率为0的原因是
     
    ．

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