【题目】下图中,A~E表示人体的不同结构层次,请据图分析回答下列问题:
(1)整个人体都是由A细胞受精卵发育而成的, A细胞通过______形成B,通过此过程,细胞的数目_________填变化),但细胞的形态结构未发生变化。·
(2)B通过______形成C,在此过程中,细胞的形态、结构和功能产生了差异。C能进一步形成器官。
(3)能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起形成系统,请举例说出消化系统的3个器官名称______________________。
(4)人体的结构层次可表述为__________________________________。
【答案】 分裂 增多 分化 口腔、食道 、胃、小肠、大肠、肛门,唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺 细胞―→组织―→器官―→系统―→人体
【解析】动物体的结构层次由微观到宏观依次是细胞→组织→器官→系统→动物体,与动物体的结构层次相比,植物体的结构层次不具有系统.即细胞→组织→器官→植物体。
(1)如图可知,细胞是人体结构和功能的基本单位,人是有一个A受精卵发育来的。A受精卵分裂形成很多细胞B,使细胞数目增多,但细胞的形态结构未发生变化。
(2)在生物体生长发育过程中,一些失去分裂能力的细胞,在形态、结构和功能上发生了变化,形成了多种多样的细胞,这一过程叫做细胞的分化。细胞分化的结果是形成组织,进一步形成器官。
(3)系统是能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定次序的组合,人体共有有八大系统;运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。消化系统的器官名称:口腔、食道 、胃、小肠、大肠、肛门,唾液腺、胃腺、肠腺、肝脏、胰腺。
(4)人体的结构层次可概括为细胞→组织→器官→系统→人体。
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【题目】如图是某同学用光学显微镜做“观察人的口腔上皮细胞装片”实验时记录下的图象:
(1)观察过程中,最先观察到的图象是____________。
(2)由④到⑤,需要进行的操作是可通过调节_______________________细准焦螺旋来实现.
(3)由①到⑤,首先需要进行的操作是(______)
A.调节光圈 B.移动装片 C.调节反光镜 D.转动转换器
(4)无论他怎样努力,都不会看到下列哪组结构(______)
A.细胞壁和液泡 B.细胞膜和细胞质 C.细胞质和细胞核 D.细胞核和细胞膜
(5)口腔上皮细胞的亮度比较大,要观察到清晰的细胞核,必须要对它进行染色。在实验中常用____________进行染色。
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【题目】低倍观察蚕豆叶的下表皮时,甲、乙、丙、丁四位同学分别在视野中看到的物像如图所示.其中,__同学的观察效果最好.请你任选一位同学知道他操作以获得最好的观察效果.你指导的是__同学,他的问题是__,改进的意见是___________________________________________.
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【题目】属于苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物共有是( )
①输导组织
②产生种子
③有茎、叶的分化
④生态系统的生产者
A. ①、④ B. ②、④ C. ①、③ D. ③、④
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【题目】如图为叶肉细胞内进行的某些生理活动示意图,其中①②为相关气体,A为细胞内相关细胞结构.请回答下列问题.
(1)在叶绿体中进行的生理活动是作用,①代表的气体为 , ②代表的气体为 .
(2)A代表的细胞器是 , 该处进行的生理活动为作用.该生理活动能(填“合成”或“分解”)有机物,(填“贮存”或“释放”)能量.
(3)如图所示①②相关气体进出植物叶片的门户是 .
(4)绿色植物光合作用的主要器官是 .
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【题目】小刚在2017年丰南区初中生物实验操作考试中抽到实验﹣制作洋葱鳞片叶表皮细胞临时装片的实验,如图1表示他制作过程中的部分步骤,请据图回答:
(1)图1中,制作临时装片正确的操作顺序是_____(用图中序号表示),在步骤②的操作过程中,小刚同学闻到刺激性气味,含有该气味的物质主要来自细胞结构中的_____,在用显微镜观察的过程中发现此细胞与叶肉细胞相比缺少的结构是_____.
(2)步骤④和⑤滴加的液体分别是_____和_____,在完成步骤⑤后,细胞中颜色最深的结构是_____.
(3)小刚在观察时视野中出现了较多的气泡,是由于图1中所示的步骤_____(填序号)操作不当引起的,正确的操作过程应该是_____.
(4)如图2是显微镜的4个镜头,小刚欲使视野中出现的细胞数目最多,应选用的镜头组合是_____(填序号),此时视野是最_____(亮、暗)
(5)若观察的物像较模糊,但视野亮度正常,要使物像更清晰,可略转动显微镜的_____进行调节.
(6)小刚同学若想观察血液中的红细胞,制成的玻片标本类型是_____.
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