【题目】如图是某生态系统中的食物网,根据图回答有关问题:
(1)图中生产者是______,该食物网中共有______条食物链。
(2)若要构成一个完整的生态系统,图中没有表示出来的成分是______部分和 _______。
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定_________能力。
(4)图中鹰与鼠的关系是______。
(5)该生态系统中生物所需的能量来源于_________。
【答案】草 5 非生物 分解者 自动调节 捕食 太阳能
【解析】
(1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成。
(2)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。
(1)绿色植物含有叶绿体,能够进行光合作用制造有机物,属于生产者。所以图中生产者是草。图中有5条食物链,分别是:①草→鼠→蛇→鹰;②草→鼠→鹰;③草→鼠→狐;④草→兔→鹰;⑤草→兔→狐。
(2)在一个生态系统中,有生物部分和非生物部分。而生物部分包括生产者、消费者、分解者,生产者和消费者构成食物链和食物网,是生态系统的营养结构;图中草是生产者,而鼠、兔、狐、鹰和蛇等动物属于消费者,所以生物部分缺少的是分解者,即细菌、真菌等。若要构成一个完整的生态系统,图中没有表示出的部分是分解者和非生物成分。
(3)在这个生态系统中,各种生物的数量和所占比例总量维持在相对稳定的状态叫做生态平衡,说明生态系统有一定自动调节能力.
(4)图中鹰捕食鼠,以鼠为食,属于捕食关系。
(5)生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物。有机物中储存着来自阳光的能量。植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者。该生态系统中生物所需能量的根本来源是太阳能。
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【题目】如图是某家族成员的关系图谱.请据图回答:
(1)4的性染色体组成为XY,其中Y染色体来自______(填“1”或“2”)。
(2)假设控制双眼皮的基因(A)为显性,控制单眼皮的基因(a)为隐性.若5和6生来就是双眼皮,9有可能表现为单眼皮吗?______。
(3)若7和8是一对龙风胎,他们属于______(填“直系”或“旁系”)血亲。
(4)7和9属于_________关系,他们携带同一致病基因的可能性较大.请你从优生的角度,说出他们不能结为夫妻的原因:____________________________________________。
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【题目】根据如图回答问题.
(1)请用“→”在图中将此食物链表达出来.
(2)在此食物链中,生物个体数量最多的是______,个体数量最少的是______.
(3)从生态系统的组成看,图中的植物属于______,图中的各种动物属于______.
(4)如果这个食物链中的鹰、蛇、青蛙受到保护,则食物链中______数量增加,______数量减少.
(5)图中植食动物是______,肉食动物是______.
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【题目】如图表小不同食物成分在消化道中被消化的程度,据图回答:
(1)表示淀粉消化过程的是曲线_____;表示脂肪消化过程的是曲线_____,它是体内备用的能源物质。
(2)食物中的蛋白质只有被分解成小分子有机物才能被细胞直接吸收,该小分子物质是_____。
(3)人体吸收营养物质的主要部位是[D]_____,它的表面有许多环形突起,称为_____。
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【题目】如图是人体在平静呼吸时,肺内气体容量变化示意图,下列相关叙述中,正确的是( )
A. 图a→b表示人正在呼气,膈肌收缩
B. 图b→c时,外界气压>肺内气压
C. 图c→d时,气体出肺,胸廓扩大
D. 当人在水中站立时,感觉呼吸不畅,是因为c→d过程受到了影响
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列关于环节动物特征的叙述,正确的是( )
A. 体表包裹着一层密不透水的角质层, 起保护作用
B. 身体由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛或疣足辅助运动
C. 身体有口无肛门,食物残渣由口排出体外
D. 身体和附肢都分节,提高了运动能力
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