【题目】图是豆目植物的部分分类图解,请据图分析回答问题:
(1)图中菜豆所属的分类单位是_______ 。
(2)图中与菜豆亲缘关系最近和最远的植物分别是_______和_______。
(3)图中各分类单位中,所包含生物种类最多的是_______。
【答案】种 绿豆 合欢 目
【解析】
生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,界是最大的单位,种是最基本的单位。分类单位越大,所包含的生物共同特征越少,生物种类越多,亲缘关系越远;反之,分类单位越小,所包含的生物共同特征越多,生物种类越少,亲缘关系越近。
(1)生物的分类单位从大到小依次以界、门、纲、目、科、属、种,图中最大的分类单位是目;菜豆属于分类单位中的种。
(2)图中,合欢与绿豆的共同分类单位是目,紫檀与绿豆的共同分类单位是科,菜豆与绿豆的共同分类单位是属,因此合欢与菜豆的亲缘关系最远。绿豆与菜豆的亲缘关系最近。
(3)所属的等级越小,包含的生物越少,生物的亲缘关系越近,共同特征越多;等级越大,包含的生物越多,亲缘关系越远,共同特征越少。上图分类单位中所包含生物种类最多的是目。
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【题目】调查是常用的科学探究方法。以下说法错误的是( )
A. 调查时,首先要明确调查目的和调查对象
B. 调查时,有时范围很大,可采取选取一部分调查对象作为样本
C. 调查时,要仔细观察,如实记录
D. 调查时,必须逐个调查,因为这样数据才准确
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【题目】在温暖环境中久放的萝卜会逐渐出现空心现象,重量也明显减轻,其主要原因是( )
A.萝卜进行蒸腾作用,散失了较多的水分
B.萝卜呼吸作用消耗了其中的有机物
C.被周围的细菌和真菌等分解者分解
D.萝卜细胞的生命活动停止
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【题目】如图所示装置是模拟膈肌运动的示意图,箭头代表运动方向,请回答下列问题。
(1)表示呼气的是______图。
(2)图中②代表的器官是______。
(3)图中③代表_____,胸廓容积的扩大和缩小与它的运动有关。在吸气时,其位置______(填“上升”还是“下降”),使胸廓的上下径______(填“增大”或“缩小”)。
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【题目】小宇在青岛动物园观察到了下图中的各种动物,小宇感叹生命是如此的神奇,正是不同的生命成就了绚烂多姿的世界!回答下列问题:
(1)林蛙的成体既可以在陆地上生活,也可在水中游泳,成体的呼吸器官是__________。
(2)变色龙的所属类群是真正的陆生脊椎动物,其身体结构与生活环境是相适应的,请试举一例说明___________________________________________________________________。
(3)黑帽悬猴会以8~20只同类群居,猛禽来袭时,公首领会发出很大的叫声警告同伴,并让自己保持在明显处引诱猛禽,好让同伴逃跑,这种现象叫作_________________。黑帽悬猴生殖发育的特点是______________________。
(4)鸸鹋的翅膀退化,完全无法飞翔,为什么认为鸸鹋是鸟类呢?____________________。鸸鹋的呼吸器官是_____________。
(5)雨后的青岛动物园能看到蚯蚓的踪迹,蚯蚓的身体由许多彼此相似的_________构成,如何区分蚯蚓的前后端?_____________________________。图中四种动物与蚯蚓相比较,结构上主要的不同点是_________________________________。
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【题目】分析图数据,说明下列问题
(1)鱼类是生活在水中的生物,它有哪些与水生环境相适应的结构特点?__________
(2)水域环境遭受污染,对鱼类的生存有什么影响?__________。
(3)水域环境污染的原因有哪些?________________________________。
⑷为了我们国家的鱼类养殖业,你将向市民呼吁什么?___________________。
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【题目】如图甲是传粉、受精过程示意图,图乙是果实结构示意图,下列叙述错误的是( )
A. 图甲中1是花药,成熟后散放出花粉
B. 图甲中4表示花粉管,内有精子
C. 图乙中的①由图甲中的2子房壁发育而成
D. 图乙中的②由图甲中的5受精卵发育而成
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