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下列说法中,哪些有益于生态环境的改善?哪些会破坏环境?请你判断后填在括号内:(能改善生态环境的用“+”表示,会破坏生态环境的用“-”表示)
(1)若想吃得好,就吃蛙蛇鸟
 

(2)上海建成了许多大型绿地
 

(3)长期使用含磷洗衣粉洗衣服
 

(4)吃饭要干净,筷子一次性
 
考点:人类活动与生态环境的关系
专题:
分析:我们应该保护各种生物,维护生态环境的稳定,保护环境.
解答:解:(1)蛙蛇鸟是野生动物,动物是人类的朋友,根据野生动物保护法,我们应该保护这些动物,维护生态环境的稳定,而不能吃它们; 
(2)绿化荒山,植树造林,防风固沙,绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳,放出氧,有益于改善生态环境,建造一个鸟语花香的生态家园;
(3)长期使用含磷洗衣粉洗衣服,造成水体污染,可能导致水体富营养化,发生赤潮等严重后果;
(4)一次性筷子的使用,要耗费大量的木材,不利于生态环境的保护;
故答案为:
 (1)(-)
(2)(+)
(3)(-)
(4)(-)
点评:保护环境,人人有责;从小事做起,做一名环保小卫士.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

细菌和真菌都属于(  )
A、植物B、动物
C、微生物D、既是植物也是动物

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科目:初中生物 来源: 题型:

多数真菌的营养方式是(  )
A、自养B、异养C、腐生D、寄生

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读下面的资料并回答问题:
资料一:一只失去雏鸟的美国红雀,总是给养鱼池边浮到水面张口求食的金鱼喂它捕来的昆虫,就象喂养自己的雏鸟一样,一连喂了好几个星期.
资料二:很多年前,在英格兰有一只大山雀,一次偶然碰巧打开了放在门外的奶瓶盖,偷喝了牛奶.不久那里的其他大山雀也学会了偷喝牛奶.
(1)从行为获得的途径来说,美国红雀喂鱼的行为属于
 
行为.“其他大山雀”偷喝牛奶的行为属于
 
行为.
(2)美国红雀喂鱼的行为是由其体内的
 
所决定的行为.其他大山雀偷喝牛奶的行为是在
 
因素的基础上,通过
 
因素的作用而形成的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

认真观察和识别图中的植物,并阅读如图分类表解,回答问题:
(1)根据如图分类检索表,在如图中找出A、B、D对应的植物,并将这些植物名称分别填写在A、B、D下的括号中.

(2)C类植物的花不能形成果皮.因此,我们把这类种子无果皮包被的植物叫
 
植物.

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科目:初中生物 来源: 题型:

我们西北地区一年会出现多次沙尘暴天气,请你根据所学知识,分析出现这种天气的原因,并联系实际提出治理沙尘暴的方法.

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科目:初中生物 来源: 题型:

在课堂上,小李知道了光是光合作用的必要条件.晚上小李将新剪下一段金鱼藻放在盛有自来水的试管中,将试管放在离白炽灯不同距离处,并记录下试管中产生的气泡数目:
试管与灯的距离(厘米)每分钟产生的气泡数(个)
1060
2025
3010
405
请回答;
(1)小李提出的问题是:
 

(2)小李作出的假设是:
 

(3)金鱼藻产生的气泡该是什么气体?
 

(4)小李设置的对照实验是:
 
;变量是:
 

(5)小李得出的结论是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列相关内容用线连接起来

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科目:初中生物 来源: 题型:

下表为人体吸入气体和呼出气体成分含量(%)比较.为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,某同学做了实验,结果如图甲所示;图乙为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图.请分析回答:
成分吸入气体呼出气体
氧气20.9616.40
二氧化碳0.044.10
其他气体79.0079.50
合计100.00100.00
(1)阅读表可知,吸入气体中
 
含量比呼出气体中的高.
(2)观察图甲推断,通入的气体为人体呼出气体的试管是
 

(3)图甲中石灰水明显变浑浊,说明
 

(4)图乙中1代表的物质是
 
,3代表的物质是
 
.血液从B端流到C端后,其成分变化是
 
含量增加.
(5)肺活量是人体呼吸功能的重要指标,肺活量的大小因人而异,如成人的肺活量大于儿童,运动员的肺活量大于普通人.由此分析,正常情况下,提高肺活量的有效途径是
 

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