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(7分)请根据下列短文回答问题:

我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也消失了。

(1)氧气进入的丛林指鼻腔中的                。

(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是           ,氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过                实现的。

(3)氧气发挥作用的“大房子”指            ,请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了          气体,请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上表明气体名称)。

 

【答案】

(1)鼻毛   (2)红细胞(血红蛋白)  扩散作用(气体扩散作用)

(3)线粒体  如图中O2  二氧化碳  如图中CO2 

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2011?济源)请根据下列短文回答问题:
我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行.我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也消失了.
(1)氧气进入的丛林指鼻腔中的
鼻毛
鼻毛

(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是
红细胞
红细胞
,氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过
气体扩散
气体扩散
实现的.
(3)氧气发挥作用的“大房子”指
线粒体
线粒体
,请用箭头在如图中画出氧气在人体内的旅行线路.氧气消耗时产生了
二氧化碳
二氧化碳
气体,请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上表明气体名称).

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科目:初中生物 来源: 题型:

请根据下列短文回答问题:
我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行.我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也就此消失了.
(1)氧气进入的“丛林”指鼻腔中的
 

(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是
 
,氧气在肺泡处和组织处的气体交换都是通过
 
实现的.
(3)氧气发挥作用的“大房子”指
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

(7分)请根据下列短文回答问题:

我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也消失了。

(1)氧气进入的丛林指鼻腔中的               。

(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是          ,氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过               实现的。

(3)氧气发挥作用的“大房子”指           ,请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了          气体,请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上表明气体名称)。

 

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科目:初中生物 来源:2011年初中毕业升学考试(河南济源卷)生物 题型:综合题

(7分)请根据下列短文回答问题:
我叫氧气,一天,我随同二氧化碳、氮气等,利用主人吸气的机会,来到主人的鼻腔丛林,开始了不平凡的旅行。我闯过几道“关卡”后,终于乘上旅游快艇,顺着一条红色河流来到一个叫“细胞”的王国,在这个王国的某一间大房子里,为了主人的需要,我发挥了最大作用,但我也消失了。
(1)氧气进入的丛林指鼻腔中的               。
(2)文中氧气乘坐的旅游快艇指的是          ,氧气在肺泡处和组织处气体交换都是通过               实现的。
(3)氧气发挥作用的“大房子”指           ,请用箭头在下图中画出氧气在人体内的旅行线路。氧气消耗时产生了         气体,请用箭头在图中画出该气体在人体内的转移线路(在箭头上表明气体名称)。

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