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美国科学家利用我国的野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交,培养出一批抗萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业,这是利用了(  )
A、生物种类的多样性
B、环境的多样性
C、基因的多样性
D、生态系统的多样性
考点:生物的多样性的内涵
专题:
分析:生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.
解答:解:生物多样性包括生物种类的多样性、基因的多样性和生态系统的多样性.基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化,不同物种之间基因组成差别很大,同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别,每个物种都是一个独特的基因库.我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富,为动植物的遗传育种提供了宝贵的遗传资源.如我国科学家袁隆平用野生水稻与普通水稻杂交,培育出了高产的杂交水稻,就是利用了基因的多样性,也体现了生物的可遗传变异在农业生产上的应用和美国科学家利用我国的野生大豆与易患萎黄病的大豆品种杂交,培养出一批抗萎黄病的优良品种,挽救了美国的大豆产业,也是利用了基因的多样性.
故选:C
点评:掌握生物多样性及其它们之间的联系是解题的关键.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

我们在学习和生活中,手指上会沾上许多细菌.假设:常洗手可以减少手上的细菌数量.甲乙两个同学分别设计了一个实验,利用盛有灭菌乳汁蛋白质固体平面培养及基的培养装置,分别进行了细菌培养实验.如图所示,请评价一下他们的实验方案.

(1)你认为
 
同学的设计合理,理由是设置了
 

(2)本实验中细菌生长所需的营养物质只能来自
 
,因为与植物细胞相比,细菌不含
 
.另外与青霉菌相比,细菌没有
 

(3)放在28℃环境中培养是因为细菌的生长繁殖需要
 

(4)按手印相当于细菌培养实验中
 
过程.
(5)细菌的生殖方式是
 
生殖,如果你的手上有100个细菌,细菌的繁殖速度按30分钟一代计算,最理想状态下,2小时后你手上的细菌数目应达到
 
个.

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科目:初中生物 来源: 题型:

可以作为监测空气污染程度的指示植物的是什么植物?最先出现输导组织的绿色植物是什么植物?苔藓植物靠哪一结构吸收水和无机盐?苔藓植物的假根有什么作用?

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列动物的行为中,属于社群行为的是(  )
A、附着在海螺壳上的海葵被海螺壳中的寄居蟹背着在海底周游
B、夏天,闷热的傍晚,蚊子在集体飞舞着
C、一只发现蜜源的工蜂回巢跳着舞
D、苍鹰从高空俯冲下来攫取野兔

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科目:初中生物 来源: 题型:

不同生物的细胞结构不尽相同,下列描述正确的是(  )
A、细菌细胞有成形的细胞核,真菌细胞有叶绿体
B、叶绿体和线粒体是细胞中的能量转换器
C、餐桌上的“糖拌西红柿”、“凉拌黄瓜”的盘里流出的水主要来自细胞质
D、保卫细胞不含叶绿体,细胞是所有生物结构和功能的基本单位

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某昆虫的发育过程示意图,该昆虫发育的顺序是(  )
A、①②③④B、①④②③
C、④③②①D、②④①③

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科目:初中生物 来源: 题型:

对动物行为的叙述错误的是(  )
A、动物的行为包括体态变化
B、动物的行为包括动物的声音
C、动物的运动不属于动物行为
D、动物行为包括其所有外部可以识别的变化

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科目:初中生物 来源: 题型:

a.
 
:有鼻毛;内表面的
 
分泌粘液,粘膜中分布着丰富的
 

b.
 
 
和食物共同的通道.
c.
 
:是
 
器官.
d.
 
:分支末端形成
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

图为显微镜下菠菜叶横切面示意图,请据图回答下列问题:
(1)图中[
 
]
 
和[
 
]
 
合称表皮,属于
 
组织.
(2)叶能够进行光合作用,光合作用的场所是
 
,该结构主要集中在叶片的[
 
]
 
部位的组织细胞内
(3)蒸腾作用所散失的水分是通过[
 
]
 
形成的[
 
]
 
来完成的.
(4)根据叶片的结构和功能特点,可以判定叶片所属的结构层次是
 

(5)叶片散失的水分通过[
 
]
 
运输到植物体的叶片中的
 

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