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    根据甲、乙、丙图回答问题：

    （1）植物吸收水分的主要器官是______，运输水分主要是通过图甲中的〔______〕______．
    （2）植物吸收的水分，除了少部分用于______制造有机物，其他大部分通过图乙中的〔______〕______散失．
    （3）为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验．实验开始时，使简易天平的两端保持平衡．一段时间后，简易天平的左端将______（上升或下降）．由此可得出的实验结论是______．
    【答案】分析：本题考查双子植物木质茎的基本结构和主要功能、蒸腾作用（1）由图可知①是筛管②是导管③形成层，（2）④保卫细胞⑤气孔
    解答：解：（1）植物吸收水分的主要器官是根．茎中有输导组织是植物体内担负物质长途运输的组织，由管状细胞上、下相连而成，贯穿于植物体各个器官内．输导组织根据其构造和功能的不同，分为两类． 导管：导管的主要功能是自下而上运输水和无机盐．筛管：筛管的主要功能是自上而下运输有机物质．
    （2）我们知道根吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用由气孔散失，只用很少部分用于光合作用制造有机物．
    （3）丙图的实验可以看出实验的变量为树叶的多少（左侧的枝由4片叶子，右侧的枝由2片叶子），实验的结果是天平的左端将上升，因为植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶，所以左端装置散失的水分多．
    故答案为：（1）根；〔②〕；导管  （2）光合作用；〔⑤〕；气孔   （3）上升；植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
    点评：根吸收的水分经过茎中的导管的自下而上运输．少部分用于光合作用制造有机物外分绝大部分用于蒸腾作用．
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    （1）植物吸收水分的主要器官是
    根
    根
    ，运输水分主要是通过图甲中的〔
    ②
    ②
    〕
    导管
    导管
    ．
    （2）植物吸收的水分，除了少部分用于
    光合作用
    光合作用
    制造有机物，其他大部分通过图乙中的〔
    ⑤
    ⑤
    〕
    气孔
    气孔
    散失．
    （3）为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验．实验开始时，使简易天平的两端保持平衡．一段时间后，简易天平的左端将
    上升
    上升
    （上升或下降）．由此可得出的实验结论是
    植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
    植物蒸腾作用散失水分的主要器官是叶
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    根据甲、乙、丙图回答问题：（6分）

    （1）植物吸收水分的主要器官是     ，运输水分主要是通过图甲中的〔 〕             。
    （2）植物吸收的水分，除了少部分用于             制造有机物，其他大部分通过图乙中的〔 〕        散失。
    （3）为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验。实验开始时，使简易天平的两端保持平衡。一段时间后，简易天平的左端将
    （上升或下降）。由此可得出的实验结论是                              。

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    科目：初中生物 来源：2011-2012学年湖南湘钢一中八年级学业水平模拟生物试卷（带解析） 题型：填空题

    根据甲、乙、丙图回答问题：（6分）

    （1）植物吸收水分的主要器官是     ，运输水分主要是通过图甲中的〔 〕             。
    （2）植物吸收的水分，除了少部分用于             制造有机物，其他大部分通过图乙中的〔 〕        散失。
    （3）为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验。实验开始时，使简易天平的两端保持平衡。一段时间后，简易天平的左端将
    （上升或下降）。由此可得出的实验结论是                              。

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    根据甲、乙、丙图回答问题：

    （1）植物吸收水分的主要器官是______，运输水分主要是通过图甲中的〔______〕______．
    （2）植物吸收的水分，除了少部分用于______制造有机物，其他大部分通过图乙中的〔______〕______散失．
    （3）为了验证植物体内的水分是通过叶的蒸腾作用散失，某生物兴趣小组设计了图丙的实验装置进行实验．实验开始时，使简易天平的两端保持平衡．一段时间后，简易天平的左端将______（上升或下降）．由此可得出的实验结论是______．

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