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20.保护生物多样性的有效措施是(  )
A.建立自然保护区B.保护生物的栖息环境
C.引入外来物种,增加生物多样性D.建立濒危物种的基因库

分析 生物的多样性面临着严重的威胁,为保护生物的多样性,我们采取了不同的措施,保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区.

解答 解:保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区,建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来,进行保护和管理;除了建立自然保护区之外,人们还把把濒危物种迁出原地,移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心,进行特殊的保护和管理;此外还建立了种质库,以保护珍贵的遗传资源;另外为保护生物的多样性,我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律;相关的法律中明确规定禁止捕猎濒危动物.这些措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用.
故选:A

点评 关键点:建立自然保护区是保护生物多样性的最为有效的措施.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.小李同学测定花生种子的能量,三次重复实验的数据分别是1244千焦、1249千焦、1248千焦,则该花生种子中所含能量为(  )
A.1244千焦B.1249千焦C.1248千焦D.1247千焦

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

3.同学们可利用课间操来锻炼身体,劳逸结合,提高学习效率.
(1)课间操音乐响起,同学们通过耳的各个结构,最终将声音信息经听觉神经传人体大脑皮层的一定区域,于是产生听觉
(2)完成屈肘动作时,肱二头肌处于收缩状态,此时所需要能量主要是由食物中的营养物质--糖类提供,并在细胞的能量转换器--线粒体中被分解释放出来的
(3)运动后需要适当补充水,水分不需要(选填:需要/不需要)经过消化的过程,被体吸收后通过血液循环系统运输到全身.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.在人的生殖中,众多的精子只有一个能够进入卵细胞并与之结合形成受精卵.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

15.某同学在使用显微镜的过程中,在用低倍镜换用高倍镜后,下列哪种情况不会出现?(  )
A.视野变暗了,物象变模糊了B.视野中细胞数目增多了
C.视野中细胞变大了D.物像不在视野中央

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

5.根据图回答下列问题
(1)鲍鱼所属动物类群的主要特征有身体柔软,有贝壳.
(2)涡虫与蛔虫在消化系统上的主要区别是涡虫有口无肛门,蛔虫有口有肛门
(3)在上述动物中,把蜘蛛、蜜蜂、苍蝇蚂蚁和蜻蜓归为一类,其主要原因是它们都具有外骨骼、身体和附肢分节等特征.
(4)蚯蚓比蛔虫高等,主要表现在:身体分节,增强运动的灵活性.
(5)如图体现生物多样性的物种多样性.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.不经过两性生殖细胞的结合,由母体直接产生新个体的生殖方式属(  )
A.有性生殖B.无性生殖C.卵生D.胎生

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

9.如图是鸡卵的结构,据图回答下列问题:
(1)整个卵细胞主要由621(填序号)构成.
(2)鸟卵中能孵化成雏鸟的结构是[1]胚盘.
(3)为鸟胚发育提供营养的结构是[4]卵白[2]卵黄.
(4)鸟卵孵化中为胚胎发育提供氧气的结构是[5]气室.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

10.如图表示达尔文的自然选择学说对长颈鹿进化历程的解释,据图回答下列问题:
(1)图1所示的长颈鹿个体颈的长短不同,有的长,有的短,这种个体之间性状上的差异称为变异,这些差异是可遗传的.
(2)图2所示的现象叫做生存斗争,环境在决定长颈鹿变异个体的生存和淘汰进化过程中,起到了选择作用,在食物不足的情况下,颈和前肢长的个体能够吃到高处的树叶,就容易生存下去,并且繁殖后代,这是适者生存,而四肢和颈短的个体,吃不到高处的树叶,导致营养不良,体质虚弱,本身活下来的可能性很小,留下后代的机会就会更小,甚至死亡,这是不适者被淘汰.
(3)用简单语言描述图3所示的现象适应者生存,不适应者被淘汰.

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