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    【题目】在自然界中，关于植物和动物的相互关系描述正确的是（　　）

    A. 相互依赖，相互制约 B. 相互适应，相互依存

    C. 各自独立，互不干扰 D. 你死我活

    【答案】B

    【解析】自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中，形成相互适应、相互依存的关系。动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代。如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。

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    【题目】鹰的眼球结构与人眼相似。鹰作为“天空之王”，可以从几千米的高空以极快的速度俯冲而下精准地抓捕猎物。该过程中，鹰始终能看清猎物，起调节作用的主要结构是 （ ）

    A.睫状体和晶状体B.瞳孔和玻璃体

    C.巩膜和视网膜D.脉络膜和视神经

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】家兔牙齿的特征是（　　）

    A. 具有发达的犬齿和臼齿，门齿退化

    B. 门齿、犬齿和臼齿都很发达

    C. 门齿和犬齿发达，臼齿消失

    D. 门齿和臼齿发达，没有犬齿

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    【题目】结合被子植物有关结构示意图分析，下列理解错误的是（　　）

    A. 1是胚乳，作用是储存营养物质

    B. 2是胚珠，将来发育成种子

    C. 3是保卫细胞，控制气孔的开闭

    D. 4是芽原基，将来发育成芽

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    【题目】儿童、青少年、伤员多吃奶、蛋、鱼、肉，是因为这些食物中含丰富的

    A．脂肪 B．糖类 C．维生素 D．蛋白质

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示人体消化吸收过程，①一⑤表示消化液（⑤为肠液）。纵向箭头表示消化液对相应物质的消化作用，abc分别表示淀粉、蛋白质和脂肪的最终消化产物。分析不正确的是（ ）

    A. ④和⑤发挥作用的场所都是小肠

    B. ①为唾液，能将淀粉分解为麦芽糖

    C. ②与③都只含一种酶，但酶种类不同

    D. X表示小肠，是a、b、c被吸收的主要场所

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图（一）为呼吸系统组成示意图，图（二）为肺泡与毛细血管之间的气体交换示意图，请据图回答下列问题：

    （1）人体进行呼吸的主要器官是图（一）中的[ ] ，[ ] 不仅是气体的通道，而且还能使到达肺部的气体温暖、湿润和 。

    （2）图（二）所示的肺泡壁和毛细血管壁都是由 层扁平上皮细胞构成，这有利于进行 。

    （3）图（二）中a代表的物质是 ，血液从毛细血管的[4]端流到[5]端后， 成分变化是 气体含量增加。

    （4）图（二）所示的外界气体按照c方向进入肺泡时，图（一）中[3] 应处于 状态。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小白兔吃蘑菇，是一条食物链，可写成：蘑菇→小白兔。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图是染色体和 DNA 的关系示意图。下列叙述正确的是

    A.①是DNA，②是蛋白质

    B.每条 DNA 上只有一个基因

    C.人体所有细胞中染色体都是成对存在的

    D.体细胞中染色体一半来自父方，一半来自母方

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