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【题目】腔肠动物与扁形动物的共同特征是(  )

A. 有刺细胞 B. 身体扁平 C. 有口无肛门 D. 没有专门的消化器官

【答案】C

【解析】腔肠动物体表有刺细胞,扁形动物没有A错误
腔肠动物身体呈辐射对称,扁形动物呈左右对称(两侧对称)B错误
腔肠动物有口无肛门,扁形动物也有口无肛门C正确
腔肠动物体内由消化腔,扁形动物没有D错误

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】导学号53104102下图为尿液形成流程图,其中甲、乙表示结构,a、b表示液体,下列叙述不正确的是

血液流进肾小球中a→b

A. 肾小球、甲和乙共同构成肾单位

B. a、b表示的液体分别为原尿和尿液

C. 若用药物麻痹正常人的乙处,b中会有蛋白质

D. 血液流经肾脏后,动脉血变为静脉血,尿素含量减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人的大拇指能否向背侧弯曲是一对相对性状,相关基因用B、b表示.某生物社团调查了校内620名同学及其父母该性状的遗传情况.根据父母的性状组合方式,将其分为三组:第一组,父母的大拇指均能向背侧弯曲;第二组,父母中只有一方大拇指能向背侧弯曲;第三组,父母的大拇指均不能向背侧弯曲三种组合的子代性状表现及数据如图所示请据图回答问题

(1)这对相对性状中,大拇指能向背侧弯曲是 性状

(2)在实际调查中,第二组某家庭中父亲的大拇指能向背侧弯曲,那么他的基因组成是否可能为BB?

(填“是”或“否”)

(3)第一组中的某对夫妇巳经生了一个大拇指不能向背侧弯曲的孩子.这对夫妇再生一个大拇指不能向背侧弯曲孩子的几率为

(4)父母并没有把他们的性状直接传给孩子,而是通过 和卵细胞将各自的遗传物质传递给孩子

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图甲是“观察植物细胞”实验中所使用的普通光学显微镜结构示意图,目镜的放大倍数是10×,两个物镜的放大倍数分别是10×和40×。请据图回答问题(横线上填写文字、括号内填写编号)。

(1)某同学在观察装片前首先进行对光,转动转换器,使图中的物镜[]对准通光孔。然后调整光圈,并转动[],使光线反射到镜筒内,直到看到白亮的圆形视野为止。

(2)对光成功后,这位同学在显微镜下观察到如乙图所示的洋葱鳞片叶表皮细胞。此时物像放大倍数为_______倍。视野中出现的⑧很可能是_______________。若将视野中的物像⑨移到视野的中央,应将装片向________移动。

(3)若物像模糊不清,可转动图甲中的[ ]_____________________使物像更清晰。

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【题目】下图为尿液形成过程示意图,序号表示相关结构。下列说法正确的是

A.与1中液体相比,2中液体葡萄糖浓度降低

B.与1中液体相比,3中液体不含大分子蛋白质和血细胞

C.与2中液体相比,4中液体尿素浓度增加

D.与3中液体相比,5中液体不含葡萄糖和无机盐

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【题目】下图曲线表示某人肾单位内的葡萄糖含量变化,A、B.C表示组成肾单位的结构,那么B内的液体和C的结构名称分别是

A. 血液、肾小球 B. 原尿、肾小囊

C. 原尿、肾小管 D. 尿液、肾小管

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【题目】将蝗虫的头部浸入水中,它不会室息而死的原因是(  )

A. 可以通过口进行呼吸,吸收水中的氧气

B. 可以长时间不呼吸,吸收水中的氧

C. 可以通过胸腹部的气门,使空气中的氧气进入体内

D. 可以通过头、胸部的体表吸收溶解在水中的氧

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某生物兴趣小组的同学为研究植物的生命活动,设计了A、B、C三个实验装置,实验在夏天某一晴朗的上午进行.请据图分析回答:

(1)中午,兴趣小组的同学看到有的塑料袋内壁上有一些小水珠,这些小水珠主要来自植物的________;下午,兴趣小组的同学打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使带火星的细木条复燃,这些气体来自植物的________;傍晚,兴趣小组的同学再次给植物套上塑料袋,扎进袋口,第二天天一亮就打开袋口,发现有的塑料袋内的气体可以使燃烧的火柴熄灭,这些气体来自植物的________.(本小题空均要求填生理过程)

(2)若要探究绿色植物的蒸腾作用,A、B、C三个实验装置中最合理的是图________________是植物进行蒸腾作用的主要器官,若要证明该结论应该选取的实验装置组合是图________

(3)植物体蒸腾失水的“门户”是图D中的[________]________,该结构主要分布在图中叶片的________表皮(填“上”或“下”),它是由一对________围成的空腔.

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【题目】下面哪种传染病属于消化道传染病( )

A. 肺结核 B. 腮腺炎 C. 疟疾 D. 细菌性痢疾

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