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现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的________和________,生物________是普遍存在的.

形态结构    生活方式    适应性
分析:本题考查的是生物对环境的适应.首先应该明确生物对环境的适应和自身的器官特征有重要关系.
解答:生物对环境的适应是普遍存在的.现在生存的每一种生物,都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为方式.植物的根、茎、叶、花、果实和种子等器官都有明显的适应性特征,例如:蒲公英、柳等,果实或种子上生有毛绒绒的白色纤维,借助风来传播果实或种子的植物,这样可以随风飞扬.动物在形态、结构、生理和行为等方面也有许多适应性特征.例如,鱼的身体呈流线型,用鳃呼吸,用鳍游泳,这些都是与水生环境相适应的.
故答案为:形态结构;生活方式;适应性
点评:对于生物对环境的适应,可从生物的器官特征去分析.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下列材料,请你回答问题.
资料一  如图中的两个狐(A、B)一个是生活在北极的极地狐,另一个是生活在非洲沙漠中的沙漠狐.
资料二  科学工作者在南极研究中发现,在南极,由于冰雪融化,长期被冰冻的种子解冻萌发,在这里出现了新的物种;从南极冰盖钻取样芯分析表明:半个世纪以来,地球一直在变暖.25年以来,南极气温上升了1℃.这些都说明一个现象:地球在变暖.
(1)现在生存的每一种生物,它的形态结构和生活方式都与
其生存环境
其生存环境
相适应.
(2)请推测生活在北极的极地狐是
A
A
 (填“A”或“B”).
(3)燃烧煤和石油能产生大量的
二氧化碳
二氧化碳
气体,这种气体像玻璃温室的玻璃一样能捕获阳光使地球变暖.这种现象叫
温室
温室
效应,它是造成地球变暖的主要原因之一.
(4)如果地球“变暖”进一步加剧,极地狐将会
B
B
 (填A:增多或B:减少直至濒危灭绝)
(5)请你想一个好办法让地球“退烧”?
(6)请你举出2个生物适应环境的例子.

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科目:初中生物 来源: 题型:

现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的形态结构;而生物的结构与其功能又是相统一的,请根据要求回答:
(1)屈肘时肱二头肌和肱三头肌相互配合,共同完成动作是在
神经系统
神经系统
的支配下.
(2)家鸽的体内有许多气囊,使其具有特有的
双重呼吸
双重呼吸

(3)小肠壁的内表面由于
环形皱襞、小肠绒毛及绒毛中丰富的毛细血管
环形皱襞、小肠绒毛及绒毛中丰富的毛细血管

的存在,增大了小肠吸收营养物质的面积.
(4)你一定了解蝙蝠,它和鸟一样会飞,与鸟有相同功能的原因是
鸟的前肢特化成翼有羽毛形成扇形,扇动飞行
鸟的前肢特化成翼有羽毛形成扇形,扇动飞行

(5)大雨过后,蚯蚓纷纷爬到地面上来呼吸,它们依靠
体壁
体壁
呼吸.
(6)蝗虫体表有坚硬的外骨骼,外骨骼的作用是
保护和支持内部结构,防止体内水分蒸发
保护和支持内部结构,防止体内水分蒸发

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科目:初中生物 来源: 题型:

在自然环境中,各种因素影响着生物,生物在生存发展中不断
适应
适应
环境,同时,也
影响
影响

改变
改变
着环境.现在生存的每一种生物,都具有与其生活环境相适应的
形态结构
形态结构
生活方式
生活方式
;生物的适应性是
普遍
普遍
的.(尝试举一例
北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等等
北极熊的白色、绿草地中蚱蜢呈绿色等等

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

现在生存的每一种生物,都具有与其
生活环境
生活环境
相适应的形态结构和生活方式,这说明生物的适应性是
普遍存在的
普遍存在的

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