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    3．下列选项中，正确表示食物链的是（　　）
    A．阳光→草→牛→虎B．树桩→蘑菇→人C．草←蚱蜢←食虫鸟D．草→兔→蛇→鹰

    分析 食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系的，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．

    解答 解：A、阳光属于非生物部分，而食物链不包括非生物部分，A不正确；
    B、树桩死亡的植物体，同时蘑菇属于分解者，而食物链必须从活的生产者开始，不包括分解者，B不正确；
    C、食虫鸟是动物属于消费者，而食物链必须从生产者开始，C不正确．
    D、该食物链正确的表示了生产者与消费者的关系，D正确．
    故选：D．

    点评 解答此类题目的关键是理解食物链的概念和组成．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列关于原生动物叙述错误的是（　　）
    A．个体都是单细胞组成B．能够从外界环境中摄取食物
    C．细胞内没有真正细胞核D．是生态系统中重要类群

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图为显微镜结构示意图，根据图回答相关问题，在[]内中填序号，横线上写文字．
    （1）对光时，由反光镜反射的光线依次经过显微镜的结构有，（[]填序号）
    光→[⑤]→[④]→[③]→[②]→[①]
    （2）能够放大标本的结构有[①]目镜和[③]物镜．
    （3）调整视野中物像清晰度的结构有⑥粗准焦螺旋；⑦细准焦螺旋．
    （4）在调焦观察过程中有时会出现玻片标本被砸碎的现象，其原因是下降镜筒时，眼睛没有注视物镜和载玻片．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．动物和人排出体内废物的方式不包括（　　）
    A．排尿B．排便C．出汗D．呼出气体

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．生态系统无论大小，都是由（　　）组成的．
    A．生产者、消费者和分解者B．捕食者和被捕食者
    C．生物部分和非生物部分D．阳光、温度、空气、水等

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．“山上多种树，胜过修水库．有雨它能吞，无雨它能吐．”这首打油诗形象地揭示了森林生态系统具有          的作用．（　　）
    A．涵养水源B．防风固沙C．净化空气D．降低噪音

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    15．写有字母“b”的玻片标本，在显微镜下所成的像是（　　）
    A．bB．dC．pD．q

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    12．“水葫芦”又名“凤尾莲”，原产自巴西．上个世纪初，有人将这一物种引入我国．让人意想不到的是，气候适宜、缺少天敌以及水葫芦自身旺盛的繁殖能力，使得这一外来物种在我国境内的很多水域恶性繁殖、疯长成灾，甚至威胁到了水域内很多其他生物的生存．上述材料说明（　　）
    A．环境能影响生物B．环境不能影响生物
    C．生物能适应环境D．生物能影响环境

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．目前，预防、控制并消灭传染病最有效最可行的措施是（　　）
    A．保持个人卫生，防止病原体进入B．坚持体育锻炼，增强抵抗力
    C．与传染病患者，断绝往来D．有计划地进行预防接种

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