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    14．下列哪种动物行为会对植物造成不利影响？（　　）
    A．猴子吃桃子，乱扔桃核B．榛髓鼠储存果实
    C．菜青虫取食十字花科植物叶片D．蜜蜂采集花粉和花蜜

    分析 动物在自然界中的作用：①维持自然界中生态平衡，②促进生态系统的物质循环，③帮助植物传粉、传播种子．

    解答 解：A、猴子吃桃时将核桃乱扔，这有助于植物长出新植株，这对植物是有利的；
    B、榛睡鼠贮存大量的果实有利于帮助植物传播种子；
    C、菜青虫取食十字花科植物叶片会影响植物的光合作用对植物不利；
    D、蜜蜂采集植物的蜜，这种行为有助于植物的传粉，结出丰硕的果实；
    故选：C

    点评 解答此类题目的关键是理解掌握动物在自然界中的作用．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    4．洗手看似简单，熟不知其中大有学问．某校学生兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了洗手能减少手上细菌数量的验证试验：
    （1）该实验提出的探究问题是：洗手能减少手上的细菌数量吗？
    （2）乙同学的设计更合理，因为他设置了对照实验，变量是细菌的数量．
    （3）细菌生存需要一点的条件，如水分、适宜的温度、有机物等，有些细菌，如乳酸菌必须在无氧条件下生存．
    （4）将少量的细菌转移到培养基上的过程叫作接种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    5．图中，图1是植物光合作用过程演示图．图2是生物兴趣小组的同学为探究光合作用的条件，选取栽培于花盆中正常生长的牵牛花为实验材料，设计的实验装置（注：氢氧化钠溶液具有吸收二氧化碳的作用）．请据图回答下列问题：

    （1）图1中[A]代表叶绿体，是进行光合作用的场所．√（判断对错）
    （2）②表示光合作用的原料--水，它是通过叶脉中的筛管运输而来的．×（判断对错）
    （3）我们用带火星的木条检验光合作用产生的气体是氧气，是利用了它可以助燃的特性√（判断对错）
    （4）实验前将图2所示装置放在黑暗处一昼夜，主要是为了阻止植物进行光合作用．×（判断对错）
    （5）脱色处理时，应将叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热，使叶绿素溶解到酒精中．√（判断对错）
    （6）清水漂洗后，分别向甲、乙、丙三片叶子滴加碘液，变成蓝色的是甲叶未覆盖铝箔的部分和乙叶．×（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．环节运动和节肢运动的相似之处是（　　）
    A．体表有外骨骼B．身体由许多体节构成
    C．身体分部，足和触角分节D．靠气管进行呼吸

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    9．体温恒定有利于动物的区域分布、生存和繁衍，下列动物中体温恒定的一组是（　　）
    A．梅花鹿和蚯蚓B．麻雀和蛇C．家兔和鲸D．家鸽和蜥蜴

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    19．下列可作为一个生态系统的是（　　）
    A．东平湖鲤鱼B．东平湖湿地C．白佛山上的麻雀D．腊山上的游客

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    6．如图为草原生态系统的食物网简图，据图回答下列问题：
    （1）图中所有生物若要构成一个完整的生态系统，缺少非生物部分和分解者．
    （2）草原生态系统中数量最多的是草．
    （3）此图中各种动物可以统称为消费者．
    （4）物质和能量是沿着食物链和食物网流动的．
    （5）此生态系统有5条食物链．
    （6）此生态系统具有自动调节能力．

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    科目：初中生物 来源： 题型：多选题

    3．下列有关毛细血管的叙述中，与其物质交换功能直接关系的是（　　）
    A．连通于动脉和静脉之间B．红细胞成单行通过
    C．管内血流速度最慢D．管壁很薄，是一层上皮细胞构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．下列有关藻类植物的叙述正确的是（　　）
    A．藻类植物均不能生活在干旱的陆地上
    B．藻类植物都是没有根、茎、叶分化的多细胞植物体
    C．生活在海水中的藻类植物不能进行光合作用
    D．藻类植物结构简单、没有根、茎、叶的分化

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