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    13．裸子植物多具有球果×．（判断对错）

    分析 裸子植物的胚珠外面无子房壁发育成的果皮，种子裸露，仅仅被一鳞片覆盖起来，因此裸子植物只有种子，种子外只有种皮，但无果皮包被着，种子裸露，不能形成果实．

    解答 解：裸子植物的种子无果皮包被着，裸露，多为球果，而不是裸子植物多具有球果，题干说法错误．
    故答案为：×

    点评 裸子植物和被子植物的主要特征在考试中经常出现，要注意掌握．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    14．如图所示的各种成分在生态学上可以构成一个生态系统，据图回答：
    （1）光、CO2、H2O等属于生态系统的非生物部分，图中生产者是绿色植物．
    （2）螳螂的发育过程要经过卵、若虫、成虫三个时期，属于不完全变态．
    （3）螳螂“螳螂捕蝉，黄雀在后”表达了食物链中部分生物吃与被吃的食物关系，请写出图示中的食物链：绿色植物→蝉→螳螂→黄雀→蛇．
    （4）铅中毒会对人体造成伤害，我国某地曾发生了16起血铅事件．若此生态系统受到铅污染，一段时间后体内积存铅最多的生物是蛇．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    4．细胞分裂、生长、分化的结果分别是（　　）
    A．细胞数目增多、体积增大、形成组织B．细胞体积增大、数目增多、形成组织
    C．细胞数目减少、体积增大、形成器官D．细胞体积减少、数目增多、形成系统

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    1．在植物体的结构层次中，一个西瓜属于（　　）
    A．细胞B．组织C．器官D．植物体

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    科目：初中生物 来源： 题型：判断题

    8．生物体都是由细胞构成的，细胞是生物体结构和功能的基本单位．×．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．现代类人猿和人类的共同祖先是（　　）
    A．长臂猿B．类人猿C．猩猩D．森林古猿

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．现有人体的4种消化液A、B、C、D，它们都不是肠液．A和B都能消化淀粉，而B又能消化脂肪；C和D都不能消化淀粉；C能使蛋白质得到初步消化；D可促进脂肪消化，但不能彻底消化脂肪．那么A、B、C、D4种消化液分别是（　　）
    A．胰液、胃液、唾液、胆汁B．胃液、胰液、唾液、胆汁
    C．胆汁、胃液、胰液、唾液D．唾液、胰液、胃液、胆汁

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图表示与人体新陈代谢相关的主要系统及其关系示意图，请根据图示回答：

    （1）生理过程①是指营养物质的吸收，若式子（如图1）模拟淀粉在口腔中的消化过程，式子中的“剪刀”模拟唾液中的唾液淀粉酶．
    （2）A系统的主要器官是肺．雾霾天气，空气中的PM2.5经过生理过程②和③进入血液，最先流到心脏四腔中的左心房．
    （3）氧气与红细胞中的血红蛋白结合，通过肺循环首先到达心脏．
    （4）组织细胞产生的尿素等代谢废物随血液流经C系统时，通过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，行成尿液，最终排出体外．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．蚂蚁是营群体生活的昆虫，每个群体中有蚁后、雄蚁和工蚁．蚁后的主要职能是产卵、繁殖后代；雄蚁的职能是与蚁后交配，工蚁的主要职能是筑巢，觅食，护卵，饲喂幼蚁、保卫等，根据动物的行为特点，分析回答
    （1）蚂蚁的身体由很多体节构成的，身体外有外骨骼．
    （2）蚂蚁筑巢从获得方式上看是先天性行为，这种行为是体内遗传物质决定的．
    （3）一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴，与其他蚂蚁碰碰触角，不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，沿着那只蚂蚁“足迹”，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点，它们靠气味传递信息让同伴合作取食．
    （4）像蚂蚁一样营社群生活的动物，成员之间有明确的分工，这是社会行为的重要特征．

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