下图中①、②表示两种构成生物的细胞,③、④表示两种生物。下列说法错误的是( )
A、①区别于②的主要特点是有细胞壁、液泡和叶绿体
B、③的细胞结构区别于①、②的主要特点是没有成形的细胞核
C、③、④都是单细胞生物
D、④只能营寄生生活
科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年山东临沂蒙阴县四中初二上阶段检测生物(解析版) 题型:选择题
电影《少林寺》中有这样的场景:武僧学习少林功夫的第一课,是用双臂从山下提水上山。人在把一桶水向上提起的过程中,肱二头肌和肱三头肌的状态是( )
A.都收缩 B.肱三头肌收缩
C.都舒张 D.肱二头肌收缩
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年山东聊城市外国语学校初二上期中生物卷(解析版) 题型:探究题
为了探究细菌对植物遗体具有分解作用,某校生物兴趣小组的同学设计了如下两套实验方案:
方案一:将同一树的部分落叶进行灭菌处理后,平均分成甲、乙两组,甲组接种细菌,乙组不接种细菌,两组都放在无菌环境中,实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
方案二:取两种树的等量落叶,分别标为丙组和丁组,将两组落叶进行灭菌处理后,丙组接种细菌,丁组不接种细菌,两组都放在无菌的环境中,两组在实验过程中都添加蒸馏水,使树叶保持湿润。
请根据上述实验方案,回答下列问题:
(1)该探究实验提出的假设是_______________________________________。
(2)方案一中的实验变量是___________________,你认为实验的对照组是_____________。
(3)方案二中的实验变量是___________________________。
(4)比较以上两种实验方案,你认为较科学的是实验方案_________,原因是该方案符合___________________原则。
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年山东聊城市外国语学校初二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
图中鸟儿的“我的家在哪里”启示人们,保护动物多样性的根本措施是( )
A、禁止开发利用任何生物资源
B、保护动物的栖息地
C、控制有害动物的数量
D、宣传保护动物的重要性
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年山东聊城市外国语学校初二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
下列现象不属于动物之间进行信息交流的是( )
A、昆虫释放性外激素
B、喜鹊之间的鸣叫
C、飞蛾扑向光源
D、小狒狒对“首领”做出顺从的姿态
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年山东聊城市外国语学校初二上期中生物卷(解析版) 题型:选择题
动物保护者在偷猎者的营地里发现了下图所示的动物头骨,被捕杀的动物最可能是( )
A、野狼 B、野驴 C、牦牛 D、羚羊
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年江西信丰西牛中学初二上期中考试生物卷(解析版) 题型:填空题
软体动物身体表面有_______________,大多具有贝壳;运动器官是足。
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科目:初中生物 来源:【推荐】2014-2015学年湖南岳阳巴陵中学初二上期中考试生物卷(解析版) 题型:选择题
具有社群行为的一组生物是
①蚂蚁 ②黑猩猩 ③蜻蜓 ④蜜蜂 ⑤人
A.①②⑤ B.①②④ C.①③④ D.①②④⑤
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