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【题目】如图是某生态系统食物网的示意图。下列叙述正确的是(  )

A. 该食物网中有 4 条食物链

B. 该生态系统的能量最终来源于草

C. 在草→兔→鹰这条食物链中,能量和有毒物质逐级增多

D. 该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系,又是竞争关系

【答案】D

【解析】试题分析:图中食物链有:草鹰、草狐、草狐、草鹰、草鹰,因此该食物网中有5条食物链,而不是有4条食物链,A错误;该生态系统中,只有绿色植物才能进行光合作用固定太阳能.草通过光合作用制造有机物,有机物中储存着来自阳光的能量.因此该生态系统的能量最终来源于太阳能,而不是草,B错误;在草鹰这条食物链中,能量逐级递减,有毒物质物质逐级增多,而不是能量和有毒物质逐级增多,C错误;鹰吃蛇,因此鹰与蛇是捕食关系;鹰和蛇都吃鼠,因此该食物网中的蛇与鹰既是捕食关系,又是竞争关系,D正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某农田生态系统食物网图,回答下列问题

1在生态系统的组成成分中,图中没有标出的生物成分是

2鹰与蛇除构成捕食关系外,还可以构成 关系

3当农业生产大量使用农药后,体内富集的农药会最多

4写出图中最长的一条食物链

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【题目】如图为人体内部分生理过程示意图,其中A、B、C表示物质,d、e分别表示不同液体请回答下列问题:

1食物所含的六类营养成分中,不经过消化过程直接吸收的有机物是

2在肺泡内发生气体交换后,血液性质发生的变化是

3除c外,人体的新陈代谢还产生许多其他废物,它们随血液流经肾单位时,经过肾小球的过滤作用和 形成尿液。

4人体的生命活动主要受到神经系统的调节,同时也受到 的影响。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据下图回答

1)装置B内的绿色植物在光照下可进行 作用。

2D处夹紧、E处打开,当光照一段时间后,绿色植物会产生一种气体,该气体的检验方法是

3若要加强绿色植物的光合作用,可在A装置中加入适量的____ __此时把D打开。

(4)若用黑纸片将B装置罩上一(D处扎紧),绿色植物主要进行 作用,若向C瓶中加入 ,可观察到 现象。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】小莹想了解番茄,用显微镜观察番茄果肉细胞临时装片并查找相关资料。图2是临时装片的制作过程,图1是显微镜结构图。请回答:

(1)图2中小莹制作临时装片的正确步骤是_______________(填字母)。为了看到更大的物像,小莹可以转动图1[④]____________,选择放大倍数更________的物镜。

(2)番茄果肉属于________组织,富含维生素________,有助于预防坏血病。

(3)肉细胞中控制物质进出的结构是________。与口腔上皮细胞相比,该细胞特有的结构是_______________________和液泡。

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【题目】将呼吸系统如图1﹣6部分结构名称填写出来,并与相应的功能向连接起来

1 ;3 ;4 ;6

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】你知道精子和卵细胞在哪里结合成受精卵的吗?

A.卵巢 B.子宫 C.输卵管 D.阴道

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】要用鼻呼吸是因为( )

A. 鼻腔可以过滤、湿润和温暖吸入的气体

B. 鼻腔是气体进出肺的唯一门户

C. 可以通过鼻腔黏膜,感受气味的刺激

D. 鼻腔可以多吸入氧气

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】与苔藓植物相比较,蕨类植物更适于陆地生活,原因( )

A.有了真正的根、茎、叶,而且根、茎、叶里有输导组织

B.用孢子进行繁殖

C.没有根、茎、叶器官的分化

D.植株矮小,茎和叶里没有输导组织

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