分析 ①绿色植物利用光提供的能量,在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物,并且把光能转化成化学能,储存在有机物中,这个过程就叫光合作用.
②筛管是植物体中由上而下输导有机物的管道.
解答 解:(1)因为用放射标记的是碳,实验中测定的也是碳的放射剂量,因此该实验主要研究二氧化碳(或碳)在生态系统内的循环,所以选B.
(2)本实验中测定的也是碳的放射剂量,该实验的对照实验把放射性二氧化碳换成空气中的二氧化碳,所以选 D.
(3)筛管是植物韧皮部内自上而下输导有机物的管道.由许多管状活细胞上下连接而成.将叶片光合作用制造的有机物自上而下运输到茎、根等器官,使植物体内达到一个有机物的均衡.光合作用的原料是二氧化碳和水,因此放射性碳首先必须通过植株的光合作用转化成有机物,然后才能由茎叶内的筛管运输到根部.
故答案为:(1)B
(2)D
(3)光合;有机物; 筛管
点评 系练掌握光合作用的概念及原料、条件、产物、场所等知识.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶肉细胞 | B. | 叶表皮细胞 | C. | 保卫细胞 | D. | 衣藻 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
实验操作 | 实验现象 |
淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁 | 蓝色不消褪 |
淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水 | 蓝色褪去 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ①③ | B. | ②③④ | C. | ②④ | D. | ①②③④ |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 空气中的二氧化碳和土壤中的有机物 | |
B. | 土壤中的水和无机盐 | |
C. | 空气中的二氧化碳和土壤中的水分 | |
D. | 空气中的氧气和土壤中的有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 调节反光镜 | B. | 向上移动了载玻片 | ||
C. | 换成高倍镜后转动粗准焦螺旋 | D. | 换成高倍镜后再调节细准焦螺旋 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 抗体 非特异性免疫 | B. | 抗体 特异性免疫 | ||
C. | 抗原 非特异性免疫 | D. | 抗原 特异性免疫 |
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