【题目】图一表示某生态系统中的食物网;图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的直方图。请据图回答问题:
(1)作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和。
(2)图一的食物网由条食物链组成。
(3)若图二中甲、乙、丙分别表示“草→鼠→猫头鹰”这条食物链中三种生物的有机物总量,则丙对应的生物是。
(4)图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质,则体内有毒物质积累量最多的生物是。
(5)若图一中蛇的数量大量减少,则草的数量会,从而影响生态平衡。
【答案】
(1)分解者
(2)4
(3)草
(4)猫头鹰
(5)大量减少
【解析】(1)图一中的草属于生产者,各种动物属于消费者,作为一个完整的生态系统,图一中缺少的成分是非生物部分和分解者。
(2)食物链是生产者和消费者之间通过吃与被吃的关系形成的。图中有4条食物链:草→兔→猫头鹰;草→兔→蛇→猫头鹰;草→鼠→猫头鹰;草→鼠→蛇→猫头鹰.
(3)在生态系统中物质循环和能量流动沿着食物链和食物网进行并逐级递减,由于呼吸作用分解有机物,动植物的遗体中的有机物也会被分解者分解,所以沿着食物链,生物体内有机物的总量逐级递减。在草→鼠→猫头鹰这条食物链中,有机物总量最多的是草,所以丙对应的生物是草。
(4)猫头鹰位于4条食物链的最顶端,体内有毒物质积累最多。
(5)若图一中蛇的数量大量减少,兔、鼠的天敌大量减少,食物充足就会大量繁殖,导致兔、鼠的数量就会大量增多,因此草的数量会大量减少,从而影响生态平衡。
所以答案是:(1)分解者;(2)4;(3)草;(4)猫头鹰;(5)大量减少
【考点精析】解答此题的关键在于理解生态系统的能量流动的相关知识,掌握在生态系统中,能量流动一般是从固定太阳能开始的;能量沿着食物链单向流动,逐渐递减,以及对生态系统概述的理解,了解生态系统的概念:在一定地域内,生物与环境所形成的统一整体叫生态系统.一片森林,一块农田,一片草原,一个湖泊,等都可以看作一个生态系统.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】小悦在黄瓜果肉细胞临时装片的制作中,进行如下操作:
①在洁净的载玻片中央滴一滴液体.
②用清洁的刀片在去皮的黄瓜上轻轻刮取表层果肉,均匀涂抹在载玻片上的液滴中.
③盖上盖玻片,制成临时装片.④使用显微镜进行观察.
(1)在载玻片中央滴加的液体是;盖上盖玻片的方法必须正确,否则容易产生;染色时应滴加的液体是 .
(2)黄瓜的果肉属于组织;黄瓜是植物,从结构层次上看,和动物相比,它少了这个结构层次.
(3)观察时,调节(粗或细)准焦螺旋,可使物像更清晰.已知她使用的目镜是10 ,物镜是40 ,则物像被放大倍.
(4)该同学看到黄瓜细胞物像在视野的左上方,要将该细胞物像移到视野中央,她应该向移动玻片.
(5)黄瓜的果肉味道甘甜,产生这味道的物质储存在细胞的中.控制细胞与外界进行物质交换的结构是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某生态系统的食物网,请根据图回答:
(1)该食物网中共有条食物链.其中最长的一条是 .
(2)该生态系统中,草属于 , 兔、狐等属于 , 还有肉眼看不到的细菌、真菌等属于 .
(3)该食物网中,数量最多的生物是 , 数量最少的是 .
(4)在这个生态系统中,各种生物的数量和比例维持在相对稳定的状态,说明生态系统有一定的 , 如果大量捕猎狐,野兔和老鼠的数量在短期内会 , 最后会导致的破坏.
(5)如果这个生态系统被有毒物质污染了,最后体内有毒物质最多的生物是 .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是叶蝉发育的不同时期形态图。请据图回答:
(1)由图可知叶蝉的发育与( )的发育相同。
A.青蛙
B.蝗虫
C.家蚕
D.鲫鱼
(2)这种发育过程称为 , 你的理由是。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】使用显微镜观察某一细胞时,选择下列哪种组合所观察的物像最大( )
①5错误目镜 ②10错误目镜 ③10错误物镜 ④40错误物镜.
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
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