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17.如图为同学们熟悉的植物,请据图回答

(1)图中哪几种植物具有真正的根、茎、叶?答:ABE(填字母).
(2)五种植物中茎和叶柔软矮小,没有根,不开花,用孢子进行繁殖的是D(填字母).
(3)银杏树如图E具有欣赏,经济,药用价值,全身是“宝”.它是世界上十分珍贵的树种之一,也被当作植物界中的“活化石”.将银杏叶制成切片可以看到能进行光合作用的叶肉细胞,它们是植物的营养组织.在叶脉处,有输导组织,它们能输送由根吸收来的水分、无机盐以及由叶制造的有机物.

分析 图A蕨属于蕨类植物,图B向日葵属于被子植物,图C海带属于藻类植物,图D葫芦藓属于苔藓植物,图E银杏属于裸子植物.

解答 解:(1)A 蕨类植物、B被子植物、E裸子植物,都有根、茎、叶的分化. 
(2)图D葫芦藓属于苔藓植物,苔藓植物无根,有茎、叶的分化,用孢子繁殖.
(3)叶片内的叶肉细胞有排列整齐的长圆柱形的细胞叫栅栏组织,还有排列疏松、形状不规则的细胞叫海绵组织,这些细胞内都有叶绿体,能进行光合作用,制造有机物,属于营养组织;叶脉内的许多管状细胞,能够输送水分、无机盐和有机养料,属于输导组织.
故答案为:(1)ABE;(2)孢子;D;(3)营养;输导;

点评 只要熟练掌握了藻类植物、苔藓植物、蕨类植物和种子植物等类群的主要特征,就可轻松答题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

7.西溪湿地位于杭州城西,是罕见的城中次生湿地,生态资源丰富.

(1)西溪湿地中有大量的柿子树,柿子树是被子植物(选填“裸子或“被子”).
(2)如图是小欢同学将湿地内的部分生物分为 甲、乙两类,你认为他的分类依据是A.
A.是否有脊椎骨      B.体温是否恒定
C.是否胎生哺乳      D.是否用肺呼吸
(3)小乐同学为湿地内的四种生物P、Q、R、S编了一个检索表.
1a有叶绿体,能进行光合作用…P
1b无叶绿体,不能进行光合作用…2
2a无脊椎骨…Q
2b有脊椎骨…3
3a体温恒定,外被羽毛…R
3b体温不恒定,外被鳞片…S
这些生物中有一种是白鹭,则它是R(选填“P”、“Q”、“R”或“S”).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列不属于青春期发育特点的是(  )
A.身体迅速生长
B.生殖器官开始成熟并出现第二性征
C.出现第一性征
D.大脑兴奋性较强,内脏功能日益健全

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

5.人们根据动物的保护色,发明了迷彩服.√(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

12.观察是科学探究的一种方法.科学观察需要工具,显微镜就是其中一种工具.右图为显微镜的结构图,请根据图填写.
(1)各标号所示部位名称.C物镜,E反光镜.
(2)使用显微镜的步骤是:安放→对光→放片→调焦→观察.
(3)进行观察时,发现视野中有一污点,某同学转动物镜和移动玻片标本,污点都没有随着移动,说明污点在目镜上.
(4)在载玻片上写一个“b”字,用低倍镜观察,在视野内看到的是图象是q.
(5)此显微镜目镜有5×和10×,物镜有10×和40×,用这台显微镜观察洋葱表皮细胞时,要使观察到的细胞数目最多,此时放大倍数是50倍.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.下列属于我国珍稀动物的是(  )
A.青蛙B.大鲵C.黑猩猩

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

9.生物能否自然发生,历史上曾经做过许多实验.
雷迪的实验:如图甲,将两块相同的肉,放到两个一样的瓶子内.一个瓶口封上纱布,苍蝇不能进入;另一个瓶敞口,苍蝇能进入.一段时间后,没有封纱布的瓶内有了蛆.
尼达姆的实验:如图乙,将煮沸的肉汤放入一瓶内,立刻用软木塞盖住.几天后,打开瓶子,发现肉汤中滋生了微生物.
斯巴兰扎尼的实验:如图丙,将肉汤放入瓶子后,直接将瓶口烧成封闭.第一次加热至沸腾2分钟,几天后肉汤中仍发现微生物.第二次加热至沸腾1小时,几天后,肉汤中没有发现微生物.
巴斯德的实验:如图丁,将肉汤放入曲颈瓶,加热至沸腾1小时,几天后,肉汤中未发现微生物.

回答下列问题:
(1)雷迪实验中,用两个瓶子做实验的目的是设置对照组.
(2)尼达姆的实验,能(选填“能”或“不能”)支持生物会自然发生的观点.
(3)斯巴兰扎尼实验对尼达姆实验的改进是基于微生物可能来自软木塞的猜想.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

6.人体血液循环系统由心   脏、血管和血液组成,输送营养物质和代谢废物.针对下列图示,描述不正确的是(  )
A.丙图中,如果曲线代表二氧化碳的变化,则血管B表示肺泡周围的毛细血管
B.乙图为某人的心动周期,在两小时内,此人的心房收缩期时间是900秒
C.丙图中,如果曲线代表氧气的变化,则血管B表示组织细胞间的毛细血管
D.甲图A血管表示医生给病人静脉注射时,针刺入的血管

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

17.下列关于生命起源和生物进化的叙述中,错误的是(  )
A.米勒实验说明原始地球条件下无机物形成有机物是可能的
B.生物化石为生物的进化学说提供了最直接、最有力的证据
C.关于生物进化的原因,被人们普遍接受的是达尔文的自然选择学说
D.生物进化的总体趋势是由简单到复杂,由低等到高等,个体由小到大

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