分析 (1)影响绿色植物进行光合作用的因素有:光照、二氧化碳的浓度等,所以光照时间越长,光合作用越强,植物制造的有机物就越多.
(2)移栽植物时,降低植物的蒸腾作用,减少水分的散失,保护幼根和根毛,提高植物的吸水能力,是保证植物成活的关键.
(3)根呼吸的是空气中的氧气,农田土壤板结或水淹时,土壤中的氧气减少,根无法呼吸.
(4)植物的呼吸作用是生活细胞内的有机物在氧的作用下被分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程.据此解答.
解答 解:(1)绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物,并且释放出氧气的过程,叫做光合作用.光合作用的反应式为:二氧化碳﹢水$→_{叶绿体}^{光能}$有机物(能量)﹢氧.光合作用的原料是二氧化碳和水,增加原料能促进光合作用,制造更多的有机物.为了增产,农民常向大棚内施放“气肥”,气肥就是二氧化碳,二氧化碳等气体进出的门户是叶片上的气孔.二氧化碳通过气孔进入植物体内的;温度降低,生物的各项生命活动就会减弱.到了晚上,农民常把塑料大棚掀开一小角,使冷空气进入以降低室温,低温能降低植物的呼吸作用,减少有机物的分解,利于增产.
(2)氮肥作用:促使作物的茎,叶生长茂盛,叶色浓绿.钾肥的作用:促使作物生长健壮,茎秆粗硬,增强病虫害和倒伏的抵抗能力;促进糖分和淀粉的生成.磷肥的作用:够促进花芽分化,提早开花结果,促使作物根系发达,增强抗寒抗旱能力;促进作物提早成熟,穗粒增多,籽粒饱满改善果实品质.花生开花结果,人们需要的是果实种子的,因此要促进多开花结果,因此应多用含磷的无机盐即过磷酸钙.
故答案为:(1)气孔;光合作用;降低温度,作物的呼吸作用减弱,从而减少有机物的分解;
(2)过磷酸钙.
点评 解答此类题目的关键是会运用所学知识解释生产生活中的实际问题.
科目:初中生物 来源: 题型:多选题
A. | 购物时自带购物袋 | B. | 将生活垃圾进行分类处理 | ||
C. | 外出用餐时尽量使用一次性筷子 | D. | 夏天使用空调时尽量调低温度 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生物尸体极易腐烂 | |
B. | 植物、动物大量繁殖 | |
C. | 人类不会再患病 | |
D. | 自然界中二氧化碳等物质的循环受到严重影响 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
同学 | 父 | 母 |
甲(无耳垂) | 有耳垂 | 无耳垂 |
乙(无耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
丙(有耳垂) | 有耳垂 | 有耳垂 |
丁(无耳垂) | 无耳垂 | 无耳垂 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 维生素B1 | B. | 维生素B2 | C. | 维生素C | D. | 维生素D |
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