【题目】下图三幅漫画寓意的是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能,请据图回答下列问题。
(1)环境中众多的病原体不易伤害我们,首先是因为我们的皮肤具有保护功能,抵挡病原体的侵入,如图______所示,这属于第______道防线。
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有__________,其杀菌机理可用图______来形象说明,这属于人体的第______道防线。
(3)为预防某些传染病(如甲型H7N9流感),对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做__________,能刺激人体产生___________,这属于人体的第_______道防线。
(4)图1、2所示的免疫作用是人体生来就有的叫做___________性免疫。计划免疫属于_______性免疫。
【答案】 1 一 溶酶菌 2 二 抗原 抗体 三 非特异 特异
【解析】(1)图1表示人体皮肤的表皮细胞排列紧密,能抵挡病原体的侵入,这属于人体的第一道防线;图2表示人唾液或血液中的溶菌酶能使侵入人体的病原体溶解死亡;图3表示血液中的吞噬细胞对侵入人体的病原体的杀灭作用。图1属于人体的第二道防线。图中所示的免疫作用是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,因此是非特异性免疫。
(2)若我们的皮肤不慎划伤,在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎作用,原因是唾液中含有溶菌酶,其杀菌机理可用图2来形象说明,这属于人体的第二道防线。
(3)由分析可知给一些同学注射的疫苗是由病原体制成的,只不过经过处理之后,其毒性减少或失去了活性,但依然是病原体,进入人体后不会使人得病,但能刺激免疫细胞产生相应的抗体,则这种疫苗相当于抗原;能刺激人体产生抗体,这属于人体的第三道防线。
(4)非特异性免疫是人人生来就有,对多种病原体都有防御功能的免疫;而特异性免疫是人后天获得的,只针对某种特定的病原体或异物起作用。图1、2、3所示的免疫作用是生来就有的,人人都有,能对多种病原体有免疫作用,因此是非特异性免疫。计划免疫只针对某种特定的病原体起作用,因此属于特异性免疫。
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某兴趣小组同学设计了如图所示“探究豌豆种子萌发所需的环境条件”的实验(种子的自身条件已具备)
(1)该实验中能萌发的是________(填写图中字母)种子.
(2)设置A,B对照,是为了探究________是种子萌发的环境条件.
(3)根据B,E对照,请你进行实验假设:假设________ .
(4)在实验中,萌发出的幼根是由种子的________发育而来的.
(5)该实验设计________(填能或不能)证明光照对种子萌发的影响.
(6)种子萌发后见光长出了绿色新芽,原因是幼芽在光下形成了________ .
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图表示生物进化大致历程的进化树,请据图回答下面的问题。
(1)在生理上,动物类群1的繁殖方式最主要的特征是___;植物类群3在繁殖方式上比植物类群4高等的主要表现是___。
(2)在分类上,该进化树的两大主干代表的分类等级是___ , 2是最高级的植物类群,对2中的各种植物进行分类时,往往把___作为最重要的分类依据。
(3)在进化上,与单细胞动物亲缘关系最近的生物类群是___,从图中可以看出生物进化的总体趋势是___。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示的是几种形态结构和生活环境各异的植物,请分析并回答下列问题
(1)没有根、茎、叶等器官分化的是________(填字母代号)类植物。
(2)________(填字母代号)类植物已具有根、茎、叶等器官的分化。并且体 内具有专门的________组织,所以该类植物同E类植物相比长的较为高大且结构也更为复杂。
(3)A,D两类植物的共同特点是都能产生________,但A类植物的种子外面有________包被,属于________植物,D植物的种子裸露的,属于________植物。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是某生态系统中碳循环和能量流动示意图。
(1)图中能吸收二氧化碳,产生氧气,在维持生物圈的碳一氧平衡中起重要作用的是______(填生理活动)。
(2)图中属于消费者的有______。
(3)假如图中表示的是农田生态系统,则施用DDT农药后,体内DDT农药累积最多的生物是______。
(4)该生态系统中的各种生物中获得能量最少的生物是______。
(5)图中哪几种生物能构成一条食物链______。
(6)该生态系统的能量来源于本生态系统生物______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】一块马铃甲虫成灾区后先后使用两种杀虫剂处理的实验结果曲线图。
(1)农药使用之前,马铃甲虫对杀虫剂的抗药性存在____,杀虫剂使用后,绝大多数马铃甲虫被杀死,极少数抗药性强的马铃甲虫活了下来并繁殖后代,从实验结果看甲虫抗药性的形成是_______ 的结果。
(2)在这里,杀虫剂是选择因素,内在因素是甲虫本身就存在着_______ 变异类型。
(3)甲虫抗药性的增强是通过____________之间的生存斗争实现的。
(4)长期使用农药会使马铃薯甲虫的抗药性增强,并对环境造成污染,利用学过的知识想一想,如何解决这个问题?____________________________________
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