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8.小明将六种生物依某一标准分为两组,Ⅰ组有家鸽、鲫鱼、家兔,Ⅱ组有蜜蜂、沼虾、蚯蚓.他的分类依据是(  )
A.脊椎骨的有无B.体温是否恒定C.生活环境的差异D.繁殖方式的不同

分析 对动物进行分类,除了要比较外部形态结构,还要比较动物的内部构造和生理功能.根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类,脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱;无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱.

解答 解:A、家鸽、鲫鱼、家兔的体内都有由脊椎骨构成的脊柱;蜜蜂、沼虾、蚯蚓的体内无脊椎骨构成的脊柱.故按体内有无脊柱分合适.A正确;
B、家鸽和家兔属于恒温动物,其他都是变温动物,因此按体温是否恒定来分不合适.B错误;
C、蚯蚓生活在潮湿的陆地,蜥蜴、金丝猴生活在干旱的陆地,鲫鱼和河蚌生活在水中,蝴蝶能够在空中飞行,故按生活环境分不合适.C错误;
D、家兔是胎生,其他都是卵生,因此按生殖方式的不同来分也不合适.D错误.
故选:A

点评 回答此题的关键是明确各动物的特征.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

18.下列关于染色体、DNA和基因的叙述中,错误的是(  )
A.染色体由DNA和蛋白质构成
B.DNA分子上具有特定遗传效应的片段叫基因
C.DNA是主要的遗传物质
D.同种生物的精子或卵细胞的染色体数目和体细胞的相同

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

19.下列不属于我国植被面临的主要问题的是(  )
A.森林植物种类单一B.人均森林面积少
C.对森林资源利用不合理,伐优留劣D.草场过度放牧,导致草场退化、沙化

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

16.探究种子萌发所需要的条件时,一般不采用模拟实验.√.(判断对错)

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.下列关于双子叶植物主要特征的叙述,不正确的是(  )
A.花各部分基数是5或3B.种子的胚有两片子叶
C.叶脉为网状脉D.根系为直根系

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

13.小麦和水稻是重要的粮食作物,请回答下列问题.

(1)如图是小麦花与水稻雄蕊和雌蕊的示意图.图中①是雄蕊,②是花柱,③是子房;④由②、③组成,④是雌蕊,有1枚.
(2)小麦、水稻的果实是颖果,果皮和种皮紧密结合在一起,不易分开.
(3)小麦和水稻花的基数是3,种子的胚有一片子叶,叶脉是平行脉,根系是须根系,这些也是单子叶植物的主要特征.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

20.下列关于人体的概述,正确的是(  )
A.结构层次从微观到宏观,包括:细胞→组织→器官→系统
B.四种基本组织分别都是由一些形态和功能相似的细胞组成
C.每个系统结构与功能是相互适应的,系统间是相互统一的
D.人的生长发育是从婴儿的发育开始的,直到成年这一阶段

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.某兴趣小组同学为了研究蚯蚓,进行了以下实验探究:
(1)为了探究土壤的干湿度对蚯蚓生活的影响,设计了如下实验的方案:
A.取大小完全相同的两个容器甲、乙
B.甲容器中装湿润的土壤,乙中装和甲中同样的、等量的、烘干的土壤
C.在甲、乙两个容器中各放入一条大小、生活情况相同的蚯蚓
D.甲、乙两容器都放在具有适宜的光线和温度的环境中
以上的实验方案不科学的一项是C(填字母),原因是实验样本数量太少,可能会有偶然因素影响实验结果.实验方案修正后,通过实验可以知道蚯蚓的生活需要潮湿环境.大雨过后,经常看到许多蚯蚓爬到地面上来.原因主要是土壤中缺氧,蚯蚓无法呼吸.
(2)兴趣小组想进一步探究蚯蚓的运动,在探究的过程中,要注意保持蚯蚓体表的湿润,这样做的原因是蚯蚓只有通过湿润的体表才能进行呼吸;通过实验探究,发现蚯蚓腹部有刚毛,其作用是协助运动.
(3)如果兴趣小组还想探究环境的明暗对蚯蚓生活的影响,则应设置的变量是光照.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

16.周末,小张和爸爸去参加了主题为《珍爱生命、拒绝酒驾、2015我们在行动》公益活动,此次活动大力宣传酒后驾车给社会给家庭造成的巨大危害,让人们把酒后不开车、开车不喝酒的理念深植心间,利用社会的关爱,亲人、朋友的提醒,营造安定的社会环境.当天中午,当小张的爸爸开车返家正常行驶时,突然发现有行人横穿马路,他立即脚踩制动将车刹住,由于刹车及时,避免了一场车祸.小张对“远离酒精珍爱生命”有了更深的体会.分析回答下列问题:
(1)请判断这一“急刹车反射”属于条件反射还是非条件反射?条件反射;
(2)完成反射的结构,称为反射弧,这些主要靠人体的神经系统来调节的,这个系统包括脑、脊髓和神经.(3)行人反射来的光线进入司机眼球成像的先后顺序是(填序号)①④②⑤③;
①角膜   ②晶状体   ③视网膜   ④瞳孔   ⑤玻璃体
(4)我国交通法规明确规定禁止酒后开车,原因是酒精对人的小脑有麻痹作用,使其不能准确地协调身体的运动,以至影响行车安全.

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