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    观察图并简要回答问题．
    （1）图中a是
     
    ，b是
     
    ，它们的主要作用是
     
    ．
    （2）图中c是
     
    ，将来发育成
     
    ．
    考点：鸟卵的结构
    专题：
    分析：鸟卵的结构主要为：a卵黄，b卵白，c胚盘．
    解答：解：（1）鸡胚发育所需要的养料供给主要靠卵黄和卵白，图中a卵黄，b卵白；
    （2）鸡的卵受精后，能发育成雏鸡的主要部分是胚盘．
    故答案为：（1）卵黄；卵白；为胚胎发育提供养料；
    （2）胚盘；胚胎．
    点评：鸟类的结构和各部分的功能是中考考查的重点内容，需要同学们能够牢固记忆．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    代谢正常的健康人，下列液体中不该含有葡萄糖的是（　　）
    A、原尿B、尿液C、血浆D、组织液

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，不属于影响鲤鱼生活的因素是（　　）
    A、水和其中的水草
    B、其他鲤鱼和水温
    C、岸上的杂草和昆虫
    D、其他水生动物和光照

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在建设“四个襄阳”的进程中，生态农业、特色农业成为我市新农村建设的一个亮点．老河口的梨、枣阳的桃，南漳、保康的香菇、木耳…在不断为农民朋友创造经济效益的同时，也成为我市一张张新的名片．根据所学的生物学知识，完成下列问题：
    （1）桃树吸水的主要器官是
     
    ，能不断吸取地下水，其动力来自与
     
    作用，而叶片散失水分的门户是
     
    ．
    （2）小红在桃花节观花时突发奇想：如果给桃花授梨花花粉，是否依然能结出果实呢？在老师的支持下，她和同学们一起进行了探究，步骤如下：
    ①在果园里选择20朵含苞待放的桃花，将其平均分成A、B两组．
    ②将这些桃花的雄蕊（图中②和③）去掉，并分别套上透气的袋子．
    ③分别采集一些桃花花粉和梨花花粉．
    ④将桃花花粉涂在A组花的柱头上，将梨花花粉涂在B组花的柱头上．
    请根据他们的设计完成下列问题：
    （a）该实验的变量是
     
    ．
    （b）步骤③和④完成的是植物生殖中的传粉过程．
    （c）传粉、受精后，A组桃花的多数结构凋落，惟有子房继续发育成果实，其中子房里的
     
    （填图中序号和名称）发育成种子；B组桃花则没有结果，说明给桃花授梨花花粉不能结出果实．
    （3）从植物体的结果层次上看，桃子属于
     
    ，是
     
    发育而来的．
    （4）桃子是被子植物，它与裸子植物的区别是种子外面有
     
    包被着．
    （5）桃子储存时间久了味道变淡，主要是由于
     
    的结果．
    （6）桃子的形成要经过哪些复杂的过程
     

    A．开花   受精   传粉   果实成熟    B．受精    开花   传粉    果实成熟
    C．开花   传粉   受精   果实成熟     D．传粉   受精    开花    果实成熟．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    医生常用膝跳反射诊断被测者神经系统是否受损．如图为该反射示意图，请分析回答：
    （1）神经系统结构和功能的基本单位是
     
    ；完成反射的神经结构是
     
    ．
    （2）用橡皮槌叩击[①]处，若小腿弹起，说明该反射的神经结构完整，[①]感受器、[②]
     
    、[③]神经中枢、[④]
     
    、[⑤]
     
    功能健全；从反射类型看，该反射属
     
    反射．
    （3）正常人测试时，若刻意控制，也可不使小腿弹起．此时，该反射属
     
    反射，神经中枢除脊髓外，还有
     
    皮层的参与．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    科学家们将男性、女性体细胞内的染色体进行整理，形成了如图排序图．请分析回答：

    （1）从图中可以看出，在人的体细胞中，染色体是
     
    存在的．
    （2）根据染色体组成可以判断，乙为
     
    （填“男”或“女”）性的染色体组成．
    （3）若甲、乙是一对夫妇，则甲产生的生殖细胞与乙产生的含有
     
    性染色体（填“X”或“Y”）的生殖细胞结合，所生后代的性别表现为女性．
    （4）甲、乙的眼睑性状均表现为双眼皮，却生了一个单眼皮的孩子．若他们再生一个孩子，表现为单眼皮的可能性是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    张烨的爸爸经常饮酒，他决定用我们所学的知识来说服爸爸，请你和他来一起分析：
    （1）酒精进入人体后，主要被消化系统最膨大的器官[
     
    ]
     
    和小肠吸收，随着血液循环输送到人体最大的消化腺[
     
    ]
     
    ，使酒精分解，长期饮酒对该器官伤害最大．
    （2）酒精由消化系统吸收后，进入循环系统，随着血液从心脏的[
     
    ]
     
    流入[3]
     
    ，进而到达全身各处．
    （3）醉酒驾驶主要是饮酒后司机不能对交通和路面状况迅速做出正确的判断，主要是因为酒精对[
     
    ]
     
    的影响造成的；醉酒司机操控汽车的动作不协调，主要是由于酒精麻痹了[
     
    ]．
    （4）若酒后驾驶造成交通事故，需要输血，应以输
     
    血为原则．输入的血液首先到达心脏的[
     
    ]
     
    ，随后通过肺循环在
     
    进行气体交换，以满足人体对氧气的需要．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物兴趣小组探究酒精对水蚤心率的影响（水蚤的心脏位于图中的A处），实验步骤如下：
    ①用75%的酒精分别配制成1%、3%、5%、10%、15%、20%等不同体积分数的酒精溶液．
    ②选取大小一致的成年水蚤（10s内心律在30～40次之间）若干只致置在适宜水温（15℃左右）的水槽中．
    ③观察并记录水蚤在清水中和在上述不同体积分数的酒精溶液中的心律次数．经过多次实验，得到10s内心跳次数的平均值（如表）：
    浓度 　　清水 　　1% 　　3% 　　5% 　　10% 　　15% 　　20%
    10秒内跳动次数 　　　33 　　30 　　28 　　24 　　　21 　　　18 　　死亡
    ④做完实验后将水蚤放回原环境中．
    根据实验回答以下问题：
    （1）提出问题：不同体积分数的酒精溶液对水蚤的心率有什么影响？
    （2）请你作出假设：
     
    ．
    （3）一只水蚤只能做两次实验，先在清水中计数心率，再在某一浓度的酒精溶液中计数水蚤的心率，前后顺序
     
    （“能”或“不能”）颠倒，因为酒精
     
    ．
    （4）实验结果：酒精对水蚤心率有影响，随着酒精体积分数的增加，水蚤心率
     
    ，在浓度达到20%时，会因酒精体积分数过大而致死亡．
    （5）分析结果，得出结论：酒精对水蚤的心率有影响，适量摄入酒精可提高兴奋性，酒精摄入量过多时，会导致心率衰竭甚至死亡，由此说明较高浓度的酒精具有麻醉作用，会减缓甚至停止心脏的跳动．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图示意与小肠相通的消化腺，请据图作答：
    （1）[
     
    ]
     
    分泌的胆汁不含消化酶，但是能将脂肪乳化成
     
    ，有利于脂肪的消化．
    （2）结构3是
     
    ，分泌的消化液中含有消化
     
    的酶，经导管流入小肠，将食物中的复杂有机物分解成简单的营养成分．
    （3）用肉眼观察结构4，可以看到其内壁上有很多
     
    ，再用放大镜观察，可以看到其上有很多
     
    ，这样可以大大增加结构4的吸收面积．

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