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    2．李兰同学对生物学科尤其感兴趣．一天她看到妈妈从市场买回了许多西红柿，她便取出几个，结合生物课上学到的知识，认真地开始进行研究分析．
    （1）她切开一个西红柿，发现有许多汁流出．这些汁水是细胞液，它们来自细胞结构中的液泡．
    （2）她取出另一个西红柿，用开水烫过后撕下一层薄薄的表皮，这层表皮属于保护组织；表皮以内是由一些亮晶晶的小颗粒组成的果肉，这些小颗粒是细胞，里面含有丰富的营养物质，所以由他们组成的果肉属于营养组织；果肉细胞之间，还有一些丝状物，它们起到支架作用，并能把营养物质运输到果肉细胞中，所以这些丝状物中包含输导组织和机械组织．
    （3）通过前面的观察、研究和分析，她知道西红柿是由四种组织构成的，并且通过课上学习她知道西红柿的果实在其繁殖中有着重要作用．于是，她得出结论：西红柿在植物体的结构层次中属于器官．

    分析 细胞是除病毒以外，生物体结构和功能的最小单位．组织是细胞分化的结果，细胞分化产生了不同的细胞群，每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的，这样的细胞群叫组织．器官是由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的．据此解答．

    解答 解：（1）、植物细胞有液泡，液泡中含各种物质，如各种味道的物质，故切开一个西红柿，发现有许多汁流出．这些汁水是细胞液，它们来自细胞结构中的液泡．
    （2）植物的组织主要有：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等．它们分布在不同的部位、各有一定的特点和功能．西红柿的表皮，具有保护作用，这层表皮属于保护组织，表皮以内是由一些亮晶晶的小颗粒组成的果肉，这些小颗粒是细胞，内含丰富的营养物质，属于营养组织，果肉细胞之间，还有一些丝状物，它们起到支架作用，并能把营养物质运输到果肉细胞中，所以这些丝状物中包含输导组织和机械组织．
    （3）西红柿的最外面是有保护作用的保护组织，内部的果肉含丰富的营养物质，属于营养组织，其内还有筋络，包括导管和筛管，能运输营养物质，属于输导组织，可见一个西红柿是由不同的组织构成的一个器官，为植物的果实．
    故答案为：（1）液泡； 
    （2）保护； 细胞； 营养； 输导；  
    （3）器官

    点评 只有理解并掌握细胞、组织、器官的概念，才能正确区分它们．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．下列组织中，具有收缩和舒张作用的是（　　）
    A．上皮组织B．肌肉组织C．神经组织D．结缔组织

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    13．一般来说，动物在生物圈中充当（　　）
    A．生产者B．消费者C．分解者D．被捕食者

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    10．人体吸入的氧的最终去向是（　　）
    A．在肺泡里与血液中的二氧化碳进行交换
    B．在血液中与血红蛋白结合
    C．与组织细胞中的二氧化碳进行交换
    D．在组织细胞中参与有机物的分解

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．如图为绿色植物的生理活动示意图，请据图回答问题：
    （1）气体a、c是通过叶表皮的气孔进出的．
    （2）若此图表示的是光合作用，则a代表的物质是二氧化碳，d代表的物质是有机物；b物质在植物体内向上移动的动力主要来自蒸腾作用．
    （3）若此图表示的是呼吸作用，则a代表的物质是氧气．此过程是在细胞内的线粒体中进行的．
    （4）若该植物的果实表现为自然生长现象，则其光合作用强度＞（填“＞”、“＜”或“=”）呼吸作用强度．
    （5）以上三种生理活动，绿色植物在白天进行的有3种，夜晚进行的有2种．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    7．水蛭、海葵、蜗牛是我们生活中常见的动物，它们分别属于（　　）
    A．环节动物、腔肠动物、软体动物B．腔肠动物、环节动物、软体动物
    C．线形动物、软体动物、腔肠动物D．线形动物、腔肠动物、软体动物

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    14．下面是绿色开花植物受精过程、种子、芽和植株结构示意图，请根据图示回答下列问题：

    （1）图一中花粉由输精管进入图一中[③]胚珠与卵细胞结合形成受精卵，它是植物发育的起点．它将来发育成图二中的①②④⑤（选填图二中的序号）．花生的“麻屋子”是由图一中的②（填图一中的序号）发育而来的．
    （2）图三中的b是由图二中的[①]胚芽发育来的，它进一步发育成茎和叶．
    （3）图四中B是由图三中的[a]幼叶发育成的．
    （4）被子植物是指种子外有果皮包被，要想形成果实，在开花之后还要经过传粉和受精两大过程．
    （5）为了探究环境温度对菜豆种子萌发的影响，小金同学设计了如下实验：

    A．选用籽粒饱满、均匀一致的菜豆种子60粒，将种子随机平均分成3组，分别放入三个垫有二层湿滤纸的培养皿内，都放入适量的水．
    B．用记号笔在每个培养皿上做好标记（如图所示），然后将三个培养皿分别当道4℃、25℃、40℃的培养箱中恒温培养7天．
    C．观察并记录每个培养皿中萌发的菜豆种子数．请回答下列问题：
    ①预测那个培养皿发芽率高乙，分析原因温度适宜种子萌发．
    ②若实验结果三个培养皿中都没有找到发芽的菜豆，请分析可能的原因是种子休眠或种子已死亡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    11．请据图回答下列问题．

    （1）B动物体壁有2个胚层，围成的空腔是水螅．
    （2）D身体细长圆柱形，体表有角质层．与寄生生活相适应特点是有发达的生殖器官．
    （3）C动物靠近环带的一端是身体的前端．
    （4）以上动物从低级到高级的排序是：BADC．（填字母）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    12．我们周围存在大量的微生物，下列哪项不是细菌和真菌生存的基本条件（　　）
    A．充足的阳光B．一定的水分C．适宜的温度D．足够的营养

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