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从生态系统的组成成分来看,一片水稻田中的杂草、青蛙和阳光分别属于


  1. A.
    生产者、消费者、分解者
  2. B.
    生产者、消费者、非生物的能量
  3. C.
    消费者、消费者、分解者
  4. D.
    消费者、消费者、非生物能量
B
分析:在一定的空间范围内,生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统;该题要从生态系统的组成方面考虑解答.
解答:生态系统由生物部分和非生物部分组成,非生物部分包括阳光、空气、水等;生态系统中的植物能够通过光合作用制造有机物,并将光能储存在有机物中,为自身和其他生物提供了食物和能量,因此植物是生态系统中的生产者;动物不能自己制造有机物,它们直接或间接以植物为食,随着摄食,食物中的物质和能量也进入动物体内,因此动物是生态系统的消费者;因此一片水稻田中的杂草、青蛙和阳光分别属于生产者、消费者和非生物部分(非生物的能量).
故选:B
点评:该题考查了生态系统的组成和各部分的作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?高安市一模)福寿螺原产于南美洲亚马逊河流域,1981年开始引入我国各地饲养.如今,福寿螺却造成了引入地区其他水生生物的生存面临威胁.福寿螺食性广泛,各种植物都能被其取食,尤其对水稻危害极大.从生态系统的组成成分来分析,福寿螺属于
消费者
消费者
.有的地方的农民,利用鸭子、青鱼喜食幼螺的习性,创造了通过放养鸭群和青鱼来压低幼螺数量的方法.这种方法属于
生物
生物
防治.

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科目:初中生物 来源: 题型:

右图是某生物兴趣小组对一个农田生态系统做调查之后,所绘制的食物网简图.请据图回答问题.
(1)在该生态系统中有
4
4
条食物链.最长的食物链可表示为
植物→昆虫→鸟→蛇和植物→昆虫→蛙→蛇
植物→昆虫→鸟→蛇和植物→昆虫→蛙→蛇
.若以X代表该食物网中的某生物,那么对于食物链:“农作物-→昆虫-→X-→蛇”,X既可以代表蛙,也可以代表

(2)从生态系统的组成成分看,该农田生态系统中的生产者是图中的
植物
植物
,而图中的动物属于
消费者
消费者

(3)收获季节,有不少农民在田里焚烧农作物的秸秆,造成的危害是
大气污染
大气污染

(4)在这个生态系统中,所有生物生命活动所需的能量都是来自绿色植物通过
光合
光合
作用固定的太阳能.
(5)通过调查,兴趣小组的同学认识到:如果人们为了一时的经济利益,大量捕捉农田生态系统中的蛇、蛙、鸟,就会造成
昆虫
昆虫
的大量繁殖,从而破坏生态平衡.

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科目:初中生物 来源: 题型:

据图回答:
(1)从生态系统的组成成分来看,图中
是生产者,它们不仅养活
自己
自己

还为动物的生存提供
食物
食物
;兔、蛇等是
消费者
消费者
;个体数目最多的是

(2)在该生态系统中,如大量捕杀蛇、狐和鹰,那么数量会明显增加的生物是

,而
明显减少,这将会使这个生态系统中各种生物的
数量
数量
和所占的
比例
比例
不能维持在相对稳定的状态.
(3)请你举出图中一条食物链:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰
,图中共有
5
5
条食物链.
(4)假设有毒物质污染了草,长此以往,这个食物网中
的体内积累的有毒物质最多.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图表示生态系统中生物之间的相互关系,请用生态学知识分析,下列说法正确的(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中的部分生物,据图分析:
(1)从生态系统的组成成分来看,图中
是生产者,他们不仅养活
自己
自己
,还为动物的生存提供
食物
食物
;兔、蛇等是
消费者
消费者
;个体数目是多的是

(2)请你写出图中最长一条食物链:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰
,图中共有
5
5
条食物链.
(4)假设有毒物质污染了草,长此以往,这个食物网中
的体内积累的有毒物质最多.

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