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下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答以下问题:(1)血液循环的动力器官是 _________。
(2)二氧化碳从肺泡排出体外,在此过程中,膈肌所处的状态是_________ 。(填“收缩”或“舒张”)
(3)肾小管、肾小嚢和 _________共同组成肾单位。
(4)人体消化和吸收的主要场所是_________,淀粉在消化道内最终被消化成了_________。
(1)心脏 (2)舒张 (3)肾小球(4)小肠  葡萄糖
心脏的结构是与它的功能相适应的。心脏的肌肉发达,因而能够强有力地收缩,就象泵一样,能够将血液泵至全身,是动力器官。呼气时,胸廓容积缩小,膈肌舒张;肾单位包括肾小体和肾小管两部分,肾小体由肾小球和肾小囊组成。小肠是营养物质吸收的主要场所。原因是小肠很长,小肠内表面有许多环形的皱襞,皱襞表面有许多小肠绒毛,这样大大增加了小肠消化和吸收的内表面积,小肠绒毛内有毛细血管和毛细淋巴管。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

孙悟同学为患有高血压的爷爷设计了如下午餐食谱。

(1)请你从健康角度对该食谱做出恰当评价(写出任意两点)。
 a               b                           
(2)食物被摄取后发生了系列变化,这些变化涉及到人体的多个系统。下图表示人体部分系统之间的联系。图中a表示物质,A、B表示生理过程,Ⅰ、Ⅱ表示肾单位的两
种结构。据图回答:

①若a为米饭中的淀粉消化后的产物,则a为      ,它进入细胞后的主要作用是供     ,发挥该作用的生理活动是      
②a进入循环系统后首先到达心脏的哪个腔?       
③医生在检查某病人的尿液时发现了较多的红细胞,如果该病人患有肾病,则可能是图中    (填字母)过程异常所致。
④取某健康人肾动脉、肾小囊和输尿管中的液体进行分析,得到右表数据。据表分析可知,X液体相当于取自图中   所示结构。
液体
种类
部分成分含量(克/100ml)
葡萄糖
尿素
蛋白质
X
0.10
0.03
0.03
Y
0.00
1.80
0.00
Z
0.10
 0.03
8.00
 

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

右图是人体消化系统模式图,据图分析回答下列问题:

(1)人体最大的消化腺是①     ,它分泌的______能促进
脂肪的消化。
(2)制药厂常把一些药物封装在淀粉制成的胶囊中给病人
服用,主要原因是避免对?___________产生刺激,
它是____________开始被消化的部位。
(3)人体消化和吸收的主要场所是             
(4)小明的午餐中有大米饭、红烧肉、麻辣豆腐,从合理营养的角度
还应该添加       (选项:清蒸鱼、炒小白菜、牛肉汤)。
(5)食品安全直接关系到人的健康和生活质量,从食品安全角度考虑应首先关注包装说明上的                  (举一个例子)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

消化和吸收都是在_______中进行的,这个系统是由_______和_______组成的。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于营养物质及最终消化产物的叙述中,哪个组合错误
A脂肪:脂肪酸和甘油      B淀粉:麦芽糖  
C蛋白质:氨基酸         D淀粉:葡萄糖

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

大米作为重要的粮食作物,为人体的生命活动提供了能量保障,全球半数以上的人口以大米为主食。请分析回答下列问题:


(1)大米的主要成分是淀粉,人体的消化道内能够消化淀粉的消化液有                  (至少写出两种);淀粉最终在          内以葡萄糖的形式被吸收进入血液。
(2)葡萄糖随着血液循环,首先到达心脏(如右图一)的①,然后
经过      循环再回到心脏的③、④,最后经[ ⑤ ]       
运离心脏,运至全身。
(3)葡萄糖随着血液循环流到肾脏(如右图二),经过[   ]肾小球
的滤过作用形成原尿,在[ ④ ]         处它又被重
新吸收回到了血液中,如果人尿液中出现葡萄糖可能患了    病。
(4)葡萄糖随着血液循环最终到达           处被分解,
同时释放出能量。这样,大米的重要使命就完成了。
(5)袁隆平利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交,培育出
产量很高的杂交稻新品种,这是利用生物多样性中的        的多样性。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

为了研究唾液及口腔的咀嚼对淀粉的消化作用,某同学设计并完成了下列实验方案。

(1) 如果把2和4作为一组实验,目的是研究                 
(2)若模拟研究正常摄食情况下唾液对淀粉的消化作用,应选择的实验组合是            
(3) 3、4号试管中加入碘液后,3号试管的颜色变化是         ,说明试管中       (填“存在”、“不存在”)淀粉;4号试管的颜色变化是         ,说明试管中       (填“存在”、“不存在”)淀粉。
(4)通过3、4号试管实验结果的对照,你得出的实验结论是         

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科目:初中生物 来源:不详 题型:读图填空题

下面是人体消化、呼吸、泌尿、循环系统生理活动示意图,请据图回答以下问题:

(1)图中a代表物质是 4   ,它通过消化道壁进入循环系统的过程叫做 5   ;该物质随血液循环首先到达心脏的腔室是 6   
(2)在组织细胞中,物质a被彻底氧化分解的过程主要是在细胞内 7   中进行的。
(3)图中d体表的气体从肺泡排出体外,在此过程中,膈肌所处的状态是 8   。(选填“收缩”或“舒张”)
(4)健康人尿液的形成过程中,下列液体中尿素浓度最高的是 9   
A.血浆     B.原尿    C.尿液

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

下图是某同学在“探究唾液对淀粉的消化作用”活动中所做的实验设计。请回答:(4分)

(1)实验时,取两支试管,分别加入2 mL浆糊,再向1号试管中加入2 mL清水,向2号试管中加入2mL      
(2)为了模拟人体口腔内的温度环境,应将1、2两支试管放在5℃或37℃的水中?
    ℃。
(3)10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液,2号试管      (填“变蓝”或“不变蓝”),该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。由此可见,淀粉在人体消化道内消化的起点是      

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