Question

回答下列有关实验的问题：

（1）图甲是探究“根的什么部位生长最快”的实验，选用的是绿豆的幼根，第一天，先对所选幼根进行标记，标记的方法是______．通过本实验得出的结论是：根生长最快的部位是______．
（2）在验证植物呼吸作用时，将燃烧的蜡烛放入乙装置内，蜡烛熄灭，说明______．实验在设计上的明显不足是______．
（3）图丙示“测定人的反应速度”实验，能够反应受测者的反应速度的数值为______．

Answer 1

解：（1）探究“根的什么部位生长最快”的实验时为了使划线准确应将幼根放在坐标纸上，画线时一定要轻，为了便于对比要保证每条线的间距相等．为的是实验效果更加明显，便于测量，我们一般选生长迅速的幼根．成熟区、分生区、根冠出的间距基本不变，而伸长区的间距明显增长．这是因为根冠和成熟区的细胞基本上已经不分裂了，而分生区的细胞主要负的是分裂，只会使细胞的数目增加，并不会使细胞体积增大，伸长区的细胞长长，让根部变大！根生长最快的部位是伸长区．
（2）萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，加盖并在温暖的地方放置一夜后，里面的氧气被萌发的种子吸收消耗了，因此甲瓶中的蜡烛立即熄灭，我们一般进行对照性实验，注意设置照组．
（3）由丙图看出受测者在8cm捏住尺子，则该人的反应速度的数值为8cm．
故答案为：（1）用钢笔（或其它容易着色的方式）自幼根尖端向上等距离画4条线．（关键词：跟尖端、等距离）；伸长区
（2）萌发种子进行呼吸作用消耗氧气（或种子呼吸作用消耗氧气；或萌发种子呼吸作用吸收氧气等）；　没有设置对照实验；
（3）8cm
分析：（1）根的什么部位生长最快的考查较细，实验中注意画线、测量及数据处理．
（2）验证植物呼吸作用时，要用到对照试验．
（3）测定一个人在一种状态下的反应速度时，为了使实验数据更加准确，每位同学可以多测量几次．据此作答．
点评：本题一次性考查到三个探究实验的知识，单个题目不难，这样的出题方式较常见．