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3.“适者生存、不适者被淘汰”指的是(  )
A.遗存B.变异C.自然选择D.用进废退

分析 自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.达尔文的自然选择学说,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生

解答 解:自然界中各种生物普遍具有很强的繁殖能力,从而能产生大量的后代.而生物赖以生存的食物和空间是有限的,生物为了获取食物和空间,要进行生存斗争.自然界中生物个体都有遗传和变异的特性,只有那些具有有利变异的个体,在生存斗争中才容易生存下来,并将这些变异遗传给下一代,而具有不利变异的个体被淘汰.自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择.生物通过遗传、变异和自然选择,不断进化.
故选:C

点评 遗传和变异是生物进化的内在基础,环境的变化是生物进化的外在动力,生物只有适应不断变化的环境,才能生存和发展.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.在以下几项中,能正确描述光合作用过程的是(  )
A.二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧
B.二氧化碳+氧$→_{叶绿体}^{光}$有机物+水
C.二氧化碳+有机物$→_{叶绿体}^{光}$氧+水
D.二氧化碳+有机物$→_{叶绿体}^{光}$氧+水

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.食物中的营养成分必须必须经过消化道的消化才能被人体吸收,请你根据所学内容以及消化过程提示图,完成下列填空.
①淀粉$\stackrel{唾液淀粉酶}{→}$A$\stackrel{B+C}{→}$葡萄糖  ②脂肪$\stackrel{D}{→}$脂肪微粒→E+F  ③蛋白质$\stackrel{肠液、胰液}{→}$G
(1)A指的是淀粉在唾液中被初步消化后的产物,它指的是麦芽糖,B和C液体是消化液中含酶最多的两种消化液,它们分别指的是肠液和胰液
(2)D物质可以将脂肪进行乳化,它是胆汁,E和F是指脂肪消化后的产物,它们分别是甘油和脂肪酸
(3)食物中能够直接被吸收的营养物质有水、维生素以及无机盐.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

11.如表是七年级(一)班李明同学的平日食谱及食谱中主要营养成分的含量,试分析回答下列问题
食物种类日摄入量(克)每100克食物中的含量
蛋白质(克)维生素C(毫克)钙(毫克)铁(毫克)
  馒头  10008283.2
  青菜 5001.224321.4
  牛奶 100311040.4
  猪肉 1001261.6
(1)营养学家研究提出:成年人的蛋白质供给量应不少于80克/天,钙供给量应不少于0.8克/天,青少年因处于生长发育旺盛阶段,其蛋白质和钙的供给量应更高.若李明长期按该食谱进食,摄入的蛋白质能否满足生长发育的需要?能;有无可能患缺钙症?有可能.
(2)李明认为“青菜基本没有营养价值”,于是近来减少了对青菜的食用量.他这样做最容易引发什么病症?坏血病;理由是因为李明的食谱中缺少青菜.(提示:根据表中提供的信息,作简要分析说明)
(3)李明近来常常感觉乏力、头晕.到医院检查后,医生建议他要注意合理营养.据此,你认为他可能是患了什么病?缺铁性贫血.

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

18.毒箭蛙有着鲜艳的颜色和花纹,容易被敌害发现,所以它不是自然选择的结果.×(判断对错).

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

8.某同学近来常常感觉乏力、头晕.到医院检查后,医生建议他要注意合理营养.据此,你认为他可能患了什么病?贫血.建议他多吃铁质和蛋白质可以改善病情.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

15.如图是米勒设计的实验装置.请按要求回答问题:
(1)米勒实验装置中I内模拟了原始大气的成分,它与现在大气成分相比主要区别为不含有氧气.(填“含有”或“不含有”).
(2)实验中,进行正电极和负电极火花放电是模拟了原始地球上的闪电,这主要是为该实验提供能量.
(3)米勒实验的结论是:在一定条件下,原始大气中各种成分在高温、紫外线以及雷电等的自然条件长期作用下,形成了许多简单的有机小分子,这个过程是生命起源三个阶段中的第一阶段.
(4)米勒实验为生命起源的化学进化(学说)提供了实验依据.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

12.既不参与构成人体细胞,又不为人体提供能量的营养物质是(  )
A.蛋白质B.C.糖类D.维生素

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

13.下列各组中的食物及其主要包含的营养成分,搭配正确的是(  )
A.米饭--脂肪B.鱼--糖类C.菠菜--维生素D.鸡蛋--无机物

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