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    地球之“肾”和地球之“肺”的是（　　）
    A、草原
    B、针叶林
    C、沼泽地
    D、热带雨林（森林生态系统）
    考点：生态系统中的类型
    专题：
    分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括所有的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等，不同的生态系统有不同的特点，据此解答．
    解答：解：湿地生态系统是由多水和过湿条件下形成的生态系统．沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多．湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，能调节区域小气候，有地球的肾之称．它兼有水域和陆地生态系统的特点，具有极其特殊的生态功能，是地球上最重要的生命支持系统．湿地与人类息息相关，是人类拥有的宝贵资源，因此湿地被称为“生命的摇篮”、“地球之肾”和“鸟类的乐园”．故C符合题意；
        森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，故D符合题意．
    故选：C、D．
    点评：解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    胎儿产出的通道、受精的场所及胚胎发育的场所依次是（　　）
    A、子宫、输卵管、阴道
    B、阴道、输卵管、子宫
    C、卵巢、输卵管、阴道
    D、卵巢、子宫、子宫

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图是人体消化、呼吸、循环过程示意图，请据图回答下列问题：
    （l）c代表营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程，这个过程叫做
     
    ，
    完成c过程的主要器官是
     
    ，牛奶中的蛋白质经消化后进入血液的物质是
     
    ．
    （2）a、b代表肺泡与外界的气体交换过程，它是通过
     
    实现的；肺泡与血液之间的气体交换是通过
     
    实现的．
    （3）氧进入血液后与
     
    结合，通过血液循环运送到
     
    参与氧化分解有机物，为其生命活动提供能量，释放的能量主要用于
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    由于人类使用DDT杀虫，使得DDT大量进入海洋，并积累在很多生物体内．下列海洋生物中体内DDT含量最多的是（　　）
    A、浮游植物B、小虾C、鱼D、海豚

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列观点和做法正确的是（　　）
    A、面粉越白越好
    B、骨头汤可补钙，可常给儿童喝
    C、有些同学不愿吃蔬菜，可多吃水果代替
    D、多吃点粗纤维食物，有利于健康

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图分别为显微镜结构和细胞结构示意图，请据图回答下列问题：

    （1）用显微镜观察临时装片时，在视野中已经找到观察物，如果要使物象更清晰些，应调节显微镜的
     
    （填图1中序号）．若要观察的物象不在视野中央，而是在视野的右上方，应该把玻片向
     
    移动，使物象位于视野中央．
    （2）A．B所示两个细胞的主要不同之一是：A细胞质中含有
     
    ，因而能够制造有机物，而B细胞不能．
    （3）海带细胞中碘的浓度比海水高出许多倍，海带细胞仍能从海水中吸碘，起重要作用的细胞结构是
     
    （填序号）．
    （4）细胞结构中，[4]
     
    含有遗传物质，能够传递遗传信息．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列动物不属于现代类人猿的是（　　）
    A、卷尾猴B、黑猩猩
    C、长臂猿D、大猩猩

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    蝴蝶的幼虫是
     
    ，属于
     
    发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    环境的定向选择作用决定着生物进化的方向．
     
    （判断对错）．

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