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11.家兔的白毛与黑毛是一对相对性状,由基因A和a控制.某中学“爱科学”小组饲养了几只基因组成相同的雌雄白兔和几只基因组成相同的雌雄黑兔,进行毛色遗传实验,结果如表,请分析回答问题.
组别亲代配对后代数目(只)
黑色白色
黑色x黑色120
白色x黑色014
白色x白色
(1)根据表中乙组的实验结果,可判断家兔毛色的白色是显性性状.
(2)甲组亲代的基因组成是aa和aa,其后代的基因组成是aa.
(3)丙组是用乙组的后代作为亲本进行杂交的,若丙组共繁殖64只家兔,则理论上有黑色家兔16只.
(4)若想利用甲乙丙三组的后代作为实验材料,为获得更多的白色家兔,应选择丙组后代中的白色家兔进行杂交.

分析 (1)生物的性状由基因控制,当细胞内控制某种性状的一对基因都是显性或一个是显性、一个是隐性时,生物体表现出显性基因控制的性状;当控制某种性状的基因都是隐性时,隐性基因控制的性状才会表现出来.
(2)在一对相对性状的遗传过程中,亲代有2种性状,子代个体只有1只性状,子代的性状是显性性状,子代消失的性状是隐性性状.亲代的基因组成是纯合体.

解答 解:(1)表格中乙组,亲代配对白色×黑色,后代数目只有白色14只,表明白色是显性性状,黑色是隐性性状.所以根据表中乙组的实验结果,可判断家免毛色的白色是显性性状.
(2)“家兔的白毛与黑毛是一对相对性状,由基因A和a控制”,则白色的基因组成是AA或Aa,黑色的基因组成是aa.甲组亲代(黑色)的基因组成是aa和aa,其后代(黑色)的基因组成是aa.
(3)乙组亲代配对白色×黑色,遗传图解如图1:

   丙组是用乙组的后代Aa作为亲本进行杂交的,遗传图解如图2:

    从图2看出,后代出现黑色的几率是1/4.因此若丙组共繁殖64只家兔,则理论上有黑色家兔64×1/4═16(只).
(4)丙组后代中的白色家兔的基因组成有AA或Aa,而乙组后代中的白色家兔的基因组成是Aa,甲组后代中的家兔是黑色的没有白色家兔,因此“若想利用甲乙丙三组的后代作为实验材料,为获得更多的白色家兔”,应选择丙组后代中的白色家兔进行杂交.
故答案为:(1)乙;白;
(2)aa;aa;aa;
(3)16;
(4)丙.

点评 解答此类题目的关键是理解掌握基因的显性与隐性以及会借助图解来分析解答此类问题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

6.阅读资料,回答问题.
H7N9型禽流感病毒为新型重配病毒,其内部遗传物质来自于H9N2型禽流感病毒.2017年以来,我省H7N9疫情呈高发散发态势,重症患者多有白细胞总数及淋巴细胞减少症状并有死亡病例.2月到3月,我省多地暂时关闭活禽及活体鸟类交易市场.
省卫计委专家建议,冬春季应尽量避免直接接触活禽类、鸟类或其类便,若接触,须尽快洗手;生禽肉和鸡蛋等一定要烧熟煮透;食品加工过程中要做到生熟分开.
(1)文中提H7N9型禽流感病毒有内部基因,基因通常是遗传物质的片段,说明H7N9内部有遗传物质.而“内部基因来自于H9N2型禽流感毒“则体现了生物间有变异现象,这种现象和遗传一样都是生物的特征之一
(2)关闭活禽交易市场可以有效隔离禽鸟与人之间的病原体传播,在预防传染病流行措施中属于控制传染源措施.
(3)文中提到“白细胞总数及淋巴细胞减少“,这两种细胞分属人体两道免疫防线,但都不涉及人体第一道防线.
(4)“食品加工过程中要做到生熟分开“是食品卫生方面的一个基本要求,这方面的要求还包括只购买有检疫合格证明的肉类食品等.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

2.某人是双眼皮,他的生殖细胞只有1种,那么他的基因组成是(  )
A.AAB.AaC.aaD.aA

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

19.如图是某生态系统部分生物的营养关系图解.请回答下列问题:
(1)图中的生物由于食物关系而形成一个食物网,如需构成一个完整的生态系统,图中还应加入的生物成分是分解者.
(2)请写出其中最长的一条食物链草→鼠→蛇→鹰.
(3)假若在该生态系统中施用了不易分解的农药,该食物网中农药含量最高的生物类群是鹰.
(4)如果鼠的数量大量增加,蛇、狐和鹰的数量将随之增加,从而使鼠的数量受到抑制而下降,这体现了生态系统具有自动调节能力.
(5)从生物体组成的结构层次上来看,蛇比草多的层次是系统.

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

6.腐肉能否生蛆的实验探究
探究目的:设计一个简单实验,探究并证明腐肉能够生蛆.
材料器具:苍蝇数只,两个完全相同的罐头瓶,纱布若干,肉两块. 
提出问题:腐肉能否生蛆吗?
作出假设:腐肉不能生蛆.
探究方案:
(1)乙瓶瓶口不作任何处理,肉暴露于空气中.
(2)甲乙两瓶都置于有苍蝇的环境中(实验要求有适宜的温度).
(3)随着时间的推移,观察甲乙两瓶中的现象.(实验时间长一些,夏季半天到两天)
(4)根据观察的现象,分析讨论实验假设是否合理,能得出什么结论.
(5)实验结果:甲、乙两瓶内的肉腐败变质,甲瓶中的肉没有蛆,乙瓶中的肉有蛆
讨论结论:腐肉不能生蛆.
(6)这个实验的变量是有无苍蝇,为什么要设置甲乙两组实验,原因:形成对照试验.

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16.番茄是人们经常食用的果蔬,根据以下情景回答问题.
(1)一个成熟的番茄属于植物体的器官.用开水烫过以后,番茄的表皮可以撕下来,这层表皮属于保护组织;表皮以内的果肉属于营养组织;将番茄从中央剖开,会看到番茄的果肉中有一条条经络,这些经络主要是输导组织,其功能是运输水分、无机盐和有机养料.
(2)从微观到宏观来描述,植物体的结构层次是细胞→组织→器官→植物体.

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

3.蚯蚓对人类的益处是(  )
A.使土壤疏松,能够改良土壤B.能处理有机废物和提高土壤肥力
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20.家族性多发性结肠息肉是一种显性遗传病,父亲是基因组成为Ee的患病者,母亲表现正常.那么,他们的孩子以后患病的可能性是(  )
A.25%B.50%C.75%D.100%

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1.图是模拟膈肌运动的模型示意图.请据图回答问题.
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(2)用手向下拉橡皮膜,表示当③处于收缩状态时,②被动扩张(填“扩张”或“收缩”),完成吸气过程.

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