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老师让4位同学各举一个例子,说明生物能够适应环境.其中错误的是?


  1. A.
    生活在雪地里的老鼠,毛色为白色
  2. B.
    生活在沙漠中的仙人掌,叶退化成刺
  3. C.
    蚯蚓的活动和取食使土壤变得更加疏松
  4. D.
    企鹅背面的黑色与深色海水一致
C
分析:此题考查的知识点是生物对环境的适应,解答时可以从生物适应环境的表现方面来切入.
解答:生物必须适应环境才能生存,如沙漠上的植物必须耐旱才能生存.
A、生活在雪地里的老鼠,毛色为白色是一种保护色,是对环境的适应,故不符合题意;
B、仙人掌,叶片退化成刺,可以降低蒸腾作用,减少水分的散失,适应干旱缺水的沙漠环境,故不符合题意;
C、蚯蚓的活动和取食使土壤变得更加疏松,是生物对环境的影响,故符合题意;
D、企鹅背面的黑色与深色海水一致,不易被敌害发现,是企鹅对环境的适应,故不符合题意.
故选:C
点评:解答此类题目的关键是理解不同生物适应环境的方式不同.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

传染源是指能够传播病原体的生物,只要有传染源,传染病就能流行.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

________生物能生存于一万公尺的高空,它是一种单细胞.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图分别为家鸽和家兔的胚胎发育示意图,请分析同答:

(1)[1]是由鸽卵的______发育而来.[1]在发育过程中,所需的养料由______(填序号)供给.
(2)影响鸽卵孵化的关键外界条件和内部条件分别是______.
(3)[8]通过[6]______ 与母体进行物质交换.
(4)在生殖发育方面,家兔比家鸽高等的特点是______.
(5)虽然鸟类和哺乳动物有许多不同点,但它们都是由______ 动物进化来的.

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

在生态系统的物质循环方面


  1. A.
    动物作为消费者,不起什么作用
  2. B.
    只有生产者-植物起作用
  3. C.
    生态系统的物质循环就是释放能量
  4. D.
    动物作为消费者,参加了“物质循环”

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科目:初中生物 来源: 题型:单选题

图为处于稳定状态的生态系统中构成食物链的四种生物,在某一时间内的相对数量关系.若有害物质进入该食物链,则体内积累有害物质最多的可能是


  1. A.
  2. B.
  3. C.
  4. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:填空题

骨骼肌主要由________(结缔组织),________(外有结缔组织膜,内部主要是骨骼肌组织,并分布许多血管神经)组成.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

阅读资料,回答问题.
资料一:2008年5月12日汶川大地震造成6万多人死亡,37万多人受伤.大量伤员急需进行输血抢救.各大城市出现了踊跃为灾区人民献血的热潮.
(1)血液对人的生命活动非常重要,一次失血超过1200~1500毫升就会危及生命,必须进行输血抢救.无论是采血还是输血时,都要从他们的静脉中抽出或输入血液,这种血管的特点是______.对接受输血的伤员应以输入______血为原则.
(2)血液由______组成,其中能运输营养物质和废物的是______.
资料二:自大地震以来,为了确保大灾之后无大疫,党和国家做出了巨大的努力…卫生防疫、监督队伍有近万人分赴重灾区实施灾后防疫,在灾区喷洒各种消毒剂和杀虫剂.同时,还对灾区进行了重点人群甲肝、乙脑等疫苗的应急接种工作,储备了霍乱、狂犬病、麻腮等疫苗.到目前为止,灾区没有出现疫情和突发公共卫生事件.
(3)在灾区喷洒消毒剂和杀虫剂、对重点人群接种疫苗,分别属于预防传染病措施中的______、______.
(4)灾区重点人群被接种疫苗后,在体内能产生______,提高对特定传染病的抵抗力.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

把维生素及其却乏引起的症状用线连起来.
a、维生素 A          A、脚气病
a、维生素 B          B、佝偻病
a、维生素 C          C、夜盲症
a、维生素 D          D、坏血病.

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