A. | 身体呈梭形,可减少飞行时的阻力 | B. | 有可以进行呼吸的气囊 | ||
C. | 消化、吸收、排出粪便都很迅速 | D. | 胸骨有龙骨突,长骨中空 |
分析 鸟类会飞行,其结构特征总是与其生活相适应的:前肢变成翼,有大型的正羽,排成扇形,适于飞行;身体呈流线型,可以减少飞行时的阻力;体内有气囊,辅助肺完成双重呼吸,可以供给充足的氧气;有的骨中空,有的骨愈合,直肠很短;胸肌发达,利于牵动两翼完成飞行动作.
解答 解:A、身体呈梭形,可减少飞行时的阻力,A不符合题意;
B、气囊本身并没有气体交换的作用,气囊的功能是贮存空气,B符合题意;
C、食量大,直肠很短,粪便可以随时排出体外,能减轻体重,C不符合题意;
D、胸骨有龙骨突,龙骨突的两侧有发达的肌肉--胸肌,胸肌发达收缩有力,飞行时能产生强大的动力,长骨中空,减轻体重,D不符合题意.
故选:B
点评 掌握鸟类与飞行生活相适应的特点,结合题意,即可正确解答.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶绿体和线粒体都是细胞中的能量转换器 | |
B. | 细胞核中的染色体主要由DNA和蛋白质组成 | |
C. | 细胞分裂就是1个细胞分成2个,分裂后的新细胞和原细胞所含遗传物质一样 | |
D. | 植物的受精卵分裂、分化形成组织、器官、系统,进而形成植物个体 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | ee | B. | EE | C. | Ee | D. | EE或 Ee |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 凡是鱼类,必须生活在水中 | |
B. | 水中的各种生物通过食物链或食物网形成联系 | |
C. | 在水中生活的动物都必须用鳃呼吸 | |
D. | 水中的各种生物的形态结构都与其生活的环境相适应 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 减少粮食浪费,可以减少自然资源的流失 | |
B. | 减少粮食浪费,可以减少温室气体的排放 | |
C. | 减少粮食浪费,可以节省资金,但对其他没有影响 | |
D. | 减少粮食浪费,可以减少土地、水、化肥和劳动力的浪费 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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