【题目】每个探究实验,我们至少要求做三次以上,其目的是
A. 好玩就多玩几次 B. 实验数据越多越准确
C. 避免偶然因素的干扰 D. 满足好奇心
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列是某同学画的心脏工作时的四张示意图,对其相关文字的描述,不准确的是( )
A. 图示左右心房收缩,血液被压出心房,穿过瓣膜进入心室
B. 如图是错误的,因为在血液射出心脏时,房室瓣应是关闭的
C. 图示动脉瓣关闭,心房和心室均收缩,肺部血液回流入左心房,全身血液回流入右心房
D. 图示心室收缩,房室瓣关闭,动脉瓣打开,左心室泵出血液流向全身各处,右心室泵出血液流向肺部
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子,所用的装置都已作灭菌处理。一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图)。分析实验现象,能得出下列哪项结论( )
A. 种子萌发消耗氧气
B. 种子萌发产生二氧化碳
C. 种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳
D. 种子萌发消耗氧气,产生水
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量发生了变化,据图判断下列叙述中正确的是( )
①曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用
②曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用
③在B点显示,绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等
④整段曲线表明,在一定范围内,随光照强度递增,光合作用增强
A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是同一温度下,绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线,下列相关叙述正确的是
A.AD段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减弱
B.该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断加强
C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等
D.AB段(不含A、B点)绿色植物呼吸作用强于光合作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是根据“一片叶子在不同光照条件下吸收、释放二氧化碳的量”绘成的曲线。图中叶肉细胞利用CO2的情况与曲线中BC段(不包括B、C两点)相符的一项是( )
A. B.
C. D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绿色植物在生物圈中的作用很重要,也是我们生活中必不可少的一类生物。请结合绿色植物生命活动的相关知识,据图回答下列问题:
(1)我们下课后走出教室看一看教室外的绿叶可以缓解视力疲劳,植物的叶片大多数为绿色的主要原因是乙图中的[]_____部分的细胞中含有大量叶绿体。
(2)植物的生长需要的水和无机盐主要由丙图中[ ]_____的细胞从外界吸收。绿色植物各项生命活动所需要的能量是由甲图中[ ]_____提供的。
(3)甲图中的[ ]_____,对维持生物圈中的碳—氧平衡起着重要作用。
(4)通过对丁图中曲线的分析得知影响绿色植物光合作用的因素有_____、_____。
(5)除丁图所示因素外,请再列举一个促进光合作用的方法:_____
查看答案和解析>>
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是番茄一生的相关结构,请认真分析并回答:
(1)在图甲中,A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自______结构.
(2)B的主要部分是______.
(3)C是由D的______部分发育来的.
(4)若番茄果实红色由显性基因(A)控制,黄色由隐性基因(a)控制.而图中的C为红色番茄,则它的基因组成可能是图乙中的______(填序号).
(5)若番茄果实表面无毛粉由显性基因(A)控制,有毛粉由隐性基因(a)控制,现对有毛粉蕃茄(aa)授以无毛粉(Aa)蕃茄的花粉,该花发育成的果实应为果实表面______.
(6)假设控制该植物花色的基因组成为Aa(A控制红色,a控制黄色),则如图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是______(填乙图中的序号).
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com