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【题目】每个探究实验,我们至少要求做三次以上,其目的是

A. 好玩就多玩几次 B. 实验数据越多越准确

C. 避免偶然因素的干扰 D. 满足好奇心

【答案】C

【解析】一次实验存在一定的偶然性和误差,计算多次实验的平均值,可以减少实验误差,确保实验严密准确所以,探究实验应在一切条件都相同的情况下重复做几次,并取其平均值,以尽目的是减少实验误差,避免偶然因素的干扰,C正确。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列是某同学画的心脏工作时的四张示意图,对其相关文字的描述,不准确的是(  )

A. 图示左右心房收缩,血液被压出心房,穿过瓣膜进入心室

B. 如图是错误的,因为在血液射出心脏时,房室瓣应是关闭的

C. 图示动脉瓣关闭,心房和心室均收缩,肺部血液回流入左心房,全身血液回流入右心房

D. 图示心室收缩,房室瓣关闭,动脉瓣打开,左心室泵出血液流向全身各处,右心室泵出血液流向肺部

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列属于相对性状的是

A. 豌豆的圆粒与绿粒 B. 人的有耳垂与卷舌

C. 番茄的红果与黄果 D. 兔的白毛和猫的白毛

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】甲瓶中装入萌发的大豆种子,乙瓶中装入等量的煮熟的大豆种子,所用的装置都已作灭菌处理。一段时间后,分别放入燃烧的蜡烛。观察到甲瓶中的蜡烛熄灭,乙瓶中的蜡烛燃烧(如图)。分析实验现象,能得出下列哪项结论(  )

A. 种子萌发消耗氧气

B. 种子萌发产生二氧化碳

C. 种子萌发消耗氧气,产生二氧化碳

D. 种子萌发消耗氧气,产生水

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,原来置于黑暗环境中的绿色植物移至光下后,二氧化碳的吸收量发生了变化,据图判断下列叙述中正确的是(  )

①曲线AB段表示绿色植物没有进行光合作用

②曲线BD段表示绿色植物仅进行光合作用

③在B点显示,绿色植物光合作用和呼吸作用速率相等

④整段曲线表明,在一定范围内,随光照强度递增,光合作用增强

A. ②④ B. ①② C. ③④ D. ①③

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是同一温度下,绿色植物光照强度和二氧化碳吸收量的关系曲线,下列相关叙述正确的是

A.AD段植物的光合作用逐渐加强,呼吸作用逐渐减弱

B.该曲线表明,随着光照强度的增强光合作用不断加强

C.DE段表示植物体内有机物的合成与分解量相等

D.AB段(不含AB点)绿色植物呼吸作用强于光合作用

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是根据“一片叶子在不同光照条件下吸收、释放二氧化碳的量”绘成的曲线。图中叶肉细胞利用CO2的情况与曲线中BC段(不包括B、C两点)相符的一项是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】绿色植物在生物圈中的作用很重要,也是我们生活中必不可少的一类生物。请结合绿色植物生命活动的相关知识,据图回答下列问题:

(1)我们下课后走出教室看一看教室外的绿叶可以缓解视力疲劳,植物的叶片大多数为绿色的主要原因是乙图中的[]_____部分的细胞中含有大量叶绿体。

(2)植物的生长需要的水和无机盐主要由丙图中[ ]_____的细胞从外界吸收。绿色植物各项生命活动所需要的能量是由甲图中[ ]_____提供的。

(3)甲图中的[ ]_____,对维持生物圈中的碳—氧平衡起着重要作用。

(4)通过对丁图中曲线的分析得知影响绿色植物光合作用的因素有__________

(5)除丁图所示因素外,请再列举一个促进光合作用的方法:_____

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【题目】如图是番茄一生的相关结构,请认真分析并回答:

1)在图甲中,A所示的生理过程消耗的营养物质主要来自______结构.

2B的主要部分是______

3C是由D______部分发育来的.

4)若番茄果实红色由显性基因(A)控制,黄色由隐性基因(a)控制.而图中的C为红色番茄,则它的基因组成可能是图乙中的______(填序号).

5)若番茄果实表面无毛粉由显性基因(A)控制,有毛粉由隐性基因(a)控制,现对有毛粉蕃茄(aa)授以无毛粉(Aa)蕃茄的花粉,该花发育成的果实应为果实表面______

6)假设控制该植物花色的基因组成为AaA控制红色,a控制黄色),则如图各项中能表示图中卵细胞所携带花色基因的是______(填乙图中的序号).

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