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完成人体细胞内有机物分解产生的物质及排出途径的图解
考点:能量来自细胞中有机物的氧化分解,排泄的概念、途径和意义
专题:
分析:排泄是指人体内细胞代谢的终产物如水、无机盐、尿素、二氧化碳等排出体外的过程.
解答:解:排泄的途径有三条:1、二氧化碳和少量的水以气体的形式通过呼吸系统排出;2、水、无机盐、尿素、尿酸等废物以尿的形式通过泌尿系统排出;3、水、无机盐和尿素以汗的形式通过皮肤排出.蛋白质代谢产生的废物有水、二氧化碳、尿素、尿酸等,其中含氮废物(尿素、尿酸)可以分别以尿液或汗液的形式通过泌尿系统、皮肤排出.
故答案为:
点评:解答此题的关键是熟练掌握排泄的三种途径,这部分是重点,注意掌握.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

用实验证明光合作用需要叶绿素时,应选用下列的哪一种叶(  )
A、全绿色的叶
B、有白斑或白条纹的叶
C、不含叶绿素的叶
D、除去了叶绿素的叶

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科目:初中生物 来源: 题型:

以下生物中属于真菌的是(  )
A、枯草杆菌B、霉菌
C、酵母菌D、乳酸菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

什么是体循环和肺循环?在体循环和肺循环中血液发生什么变化?体循环和肺循环之间有什么关系?

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科目:初中生物 来源: 题型:

某校生物兴趣小组的同学利用如图装置进行探究活动,密封透明钟罩内放一只盛有某种液体的小烧杯,请回答下列问题:
(1)若用该装置验证光合作用的产物,实验前应该对植物进行的处理是
 
这样做的原理是利用了植物的
 

(2)若小烧杯中的液体是氢氧化钠,可探究
 
是光合作用的原料,设置的对照实验中小烧杯中要放入
 

(3)在小烧杯中放入澄清石灰水,可以探究
 
,但整个装置要放在
 
环境中.
(4)去掉小烧杯,把整个装置放在光下一段时间,会发现在透明钟罩的内壁上有水珠出现,这些水珠主要来自植物的
 
作用,是通过叶片上的
 
散发出来.
(5)在探究过程中,应注意向培养液中通入空气是为了保证根的正常
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图中图1为肾单位的结构示意图,图2为甲、乙两人肾单位内流动的液体中葡萄糖含量的变化曲线图.请你据图回答.

(1)图1中的[①]
 
和[②]
 
在尿液的形成过程中起
 
作用.当血液流经①②时,除去
 
和大分子的蛋白质外,血液中的其他成分都可以进入②中,形成原尿.
(2)图2中的A、B、C、D分别表示图1中的相关结构.已知D中液体为尿液,则C表示图1中的[
 
]
 
,原尿经过它的
 
作用,形成了尿液.
(3)分析图2中的曲线可知,甲、乙中患病的是
 
,理由是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是反射弧的模式图,请根据图示回答下列问题:
(1)写出下列字母所指部位的名称:a
 

(2)用字母和箭头表示出反射的反射弧
 

(3)若反射弧中的d结构发生障碍时,反射活动还能进行吗?
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的消化”时,设计的实验方案如表:
请完成下列问题:
 试管编号  1  2  3  4  5
 馒头及处理  0.2克馒头碎屑搅拌  0.2克馒头碎屑搅拌  A  0.2克馒头碎屑搅拌  0.2克馒头碎屑搅拌
 唾液有无  2mL唾液  2mL清水  2mL唾液  2mL唾液  2mL唾液
 温度  37℃  0℃  80℃
 加入碘液  2滴
(1)若选用1、2号试管进行对照实验,变量是
 
,实验结果是
 
号试管中的物质遇到碘液不变蓝,原因是
 

(2)选用1、3号试管进行对照实验,探究牙齿的咀嚼,舌的搅拌馒头的消化作用,那么A处的处理方法是
 

(3)若实验变量是温度,应选用
 
号试管进行对照实验,探究的问题是:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

人体有
 
 多块骨骼肌.人体的骨骼肌依其所在的位置,分为
 
 
 

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