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“头上两根感觉触,两对翅,三对足,身体分为头胸腹,里头是肉外是骨”描写的是哪类生物的主要特点:
A.节肢动物B.昆虫C.鱼类D.鸟类
B

试题分析:昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部有触角一对和单复眼,其中触角具有嗅觉和触觉的作用,即题干中的头上两根感觉须;一般有两对翅膀和三对足,为昆虫的运动器官,体表有外骨骼,具有保护和支持以及减少体内水分的蒸发的作用,即里头是肉外是骨。所以是昆虫。
考点:昆虫的特征;
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

探究温度对水稻生存的影响的实验,设计对应组应该
A.所有变量都相同B.只存在温度这一变量
C.除温度外其他变量都相同D.以上说法都不对

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

鸟的骨骼中最发达的骨是
A.胸骨;B.颈骨
C.后肢骨;D.头骨

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

(8分)第二次世界大战时期,有一只信鸽为了把情报送到总部,在双脚被炸弹炸飞的情况下,忍痛飞了回去,但在它完成任务后不久就死去了,人们把它的身体做成了模型以纪念它。其实,信鸽很早就有“军中不会说话的特殊兵种”的美称。
请根据以上材料,归纳信鸽有哪些形态结构和生理功能适于飞翔生活。
(1)家鸽的体形为       型,这种体形可以减少飞行时的             ,它的身体可分为头、劲、躯干、尾和四肢五部分。前肢变成              ,全身除喙和足以外,其它部分都被覆着                                
(2)家鸽用              呼吸,并有薄壁的                辅助呼吸。
(3)观察家鸽的骨骼,可以发现        很突出,长骨         (填“中空”或“实心”)。

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列哪项是影响小麦生长的生物因素
A.阳光B.害虫C.温度D.水

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科目:初中生物 来源:不详 题型:实验题

简答题(共5分)
“牛喜欢吃三叶草;三叶草要靠土蜂传粉;田鼠吃土蜂的蜜和幼虫,捣毁土蜂的巢;猫捕食田鼠,因此养牛的农民爱养猫。”这是达尔文描述的生物之间的关系。
(1)请用图解表示上述生物之间的关系。
(2)假如猫少了,对三叶草有什么影响?

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

美丽的珊瑚由珊瑚虫的外壳堆积而成。珊瑚虫体内生活着某些藻类,它们靠珊瑚虫排出的废物生活,同时给珊瑚虫提供氧气。珊瑚虫和藻类之间的关系是
A.捕食B.竞争C.寄生D.共生

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

下列关于环境的叙述正确的是
A.环境就是指生物周围的非生物因素
B.环境就是指生物生存的地点
C.不同种生物的生活环境往往有所不同,同种生物则相同
D.影响生物生活的环境因素叫生态因素

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科目:初中生物 来源:不详 题型:单选题

在探究影响鼠妇分布的环境因素的实验中,所用鼠妇的数量最好为 (    )
A.1只B.2只C.10只D.11只

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