精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
如图为某农田生态系统示意图,请据图回答:

(1)在此农田生态系统中,昆虫、吃草子鸟、兔都以禾谷类为食,食虫鸟能够捕食昆虫,又可被鹰捕食,鹰还可捕食吃草子鸟和兔.请写出该农田生态系统中最长的一条食物链
 
;并指出该食物链中的生产者是
 
,消费者是
 

(2)在生态系统的组成成分中,图中没有标出的生物成分是
 
考点:生态系统中的食物链和食物网
专题:
分析:(1)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
(2)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,而生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
解答:解:(1)此生态系统中共有三条食物链:①禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰,②禾谷类→兔→鹰,③禾谷类→吃草子鸟→鹰.最长的食物链是:禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰.该食物链中的生产者是禾谷类(植物),消费者是食虫鸟.
(2)一个完整的生态系统是由生物部分和非生物部分组成的,生物部分包括生产者、消费者、分解者,非生物部分包括阳光、空气、水等. 由图可知,该草原生态系统的生产者是禾谷类,进行光合作用制造有机物,为自身的营养物质,又为其他生物提供物质和能量,对各种生物的数量起决定性作用;消费者有昆虫、吃草籽鸟、食虫鸟、兔.若要构成一个生态系统,还缺少分解者(细菌和真菌)和非生物部分(阳光、空气和水等).
故答案为:(1)禾谷类→昆虫→食虫鸟→鹰;禾谷类; 食虫鸟、昆虫、鹰(回答出三个即得分)
(2)分解者(细菌、真菌)
点评:关键点:生态系统中的食物链和食物网以及生态系统的组成及作用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

仔细观察图中的动物,请回答:

(1)A、B与C、D、E、F的主要区别是身体背部没有
 

(2)E与飞行生活相适应的身体特征是:身体呈流线型,
 
变成翼,体表覆羽等.
(3)F特有的生殖特点是
 

(4)写出上述六种动物所属的类群:A
 
,B
 
,D
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在种植蔬菜过程中,施肥过多会导致“烧苗”现象发生.对此合理的解释是(  )
A、土壤溶液浓度大于细胞液浓度,细胞失水
B、土壤溶液浓度等于细胞液浓度,细胞失水
C、土壤溶液浓度小于细胞液浓度,细胞失水
D、蔬菜细胞失水与土壤溶液浓度有关

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

花的主要结构是雄蕊和雌蕊,其中雌蕊花药里面有
 
,雌蕊下部的子房里有
 

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

菜豆种子的结构包括(  )
A、胚根、胚芽、胚轴、种皮
B、胚芽、胚轴、种皮
C、种皮、胚
D、胚根、子叶、胚芽

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

下列哪一项可以看做一个生态系统(  )
A、一个池塘
B、池塘中的植物
C、池塘中的动物
D、池塘中所有的动物、植物、微生物

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

诗曰“春种一粒粟,秋收万颗籽”说明的是(  )
A、生物的生活需要营养
B、生物能对外界刺激作出反应
C、遗传和变异
D、生物能够繁殖

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

在农田生态系统中,生产者是指(  )
A、农民B、农作物
C、细菌和真菌D、耕牛

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:

小明为观察叶细胞吸收水分后的变化,在一株植物上取相同的两叶片,把甲叶片放在阳光下暴晒10min,乙叶片放在清水中浸泡10min,然后分别做成临时装片,放在显微镜下观察,可以发现细胞内变化最大的结构是(  )
A、细胞核B、细胞壁
C、液泡D、叶绿体

查看答案和解析>>

同步练习册答案