【题目】抗生素能有效地杀死细菌,事实果真如此吗?对此,某学习小组的同学进行了青霉素杀菌作用的实验,他们的实验步骤及观察结果如下:
①实验步骤:把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,然后把一些小圆纸片浸在不同浓度的青霉素中,再放在培养皿的营养琼脂表面,另外两片浸了无菌水的圆纸片也放在培养皿的营养琼脂表面(如图),把培养皿盖上盖,放在37℃的恒温箱内一天。
②实验现象:一天后取出培养皿,实验现象如图所示。请分析回答:
(1)把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,这个步骤是细菌、真菌培养方法中的_____。
(2)将培养皿放在37℃的恒温箱内一天,温度设定在37℃的目的是_____。
(3)浸有无菌水的两个圆纸片周围没有出现清晰区,它们在实验中起_____作用,浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区,而且青霉素浓度越高,清洗区就越大。这一现象说明:_____。
(4)青霉素是由青霉菌产生的物质,青霉菌与大肠杆菌在细胞结构上的主要不同点是_____。
【答案】 接种 为细菌的生长、繁殖提供适宜的温度 对照 青霉素能杀死细菌 青霉菌有成形的细胞核
【解析】(1)把几滴土壤细菌培养液加在培养皿的营养琼脂上,这个步骤相当于细菌、真菌一般培养方法中的接种,接种就是把已有的菌种,用某种方式取少量的菌种,放到培养基上的过程。接种的目的有多种,如:扩大培养、筛选菌种、选育等。不过其他的目的一般都建立在扩大培养的基础上。如划线法、涂布法、倾注法、斜面接种法、液体培养基接种法、螺旋接种法等。
(2)细菌和真菌的生活需要一定的条件,如水分、适宜的温度、还有有机物。因此,将培养皿放在37℃的恒温箱内一天,温度设定在37℃的目的是该温度适宜细菌的生长和繁殖。
(3)由资料可知,将浸有无菌水的两个圆纸片周围没有出现清晰区,和浸有不同浓度青霉素的圆纸片周围都出现没有细菌菌落的清晰区,形成对照,这一现象说明:青霉素能杀死细菌,其中清晰区越大,表明圆纸片浸有的青霉素浓度越高。
(4)细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域,没有成形的细胞核,没有叶绿体;青霉素是由青霉菌产生的物质,青霉菌是真菌基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核,液泡,没有叶绿体。因此青霉菌与细菌相比,在结构上最大的不同点是青霉有成形的细胞核,细菌无成形的细胞核。
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【题目】某校初一学生选取生长正常的某种植物进行光合作用实验,进行了如图所示处理。将此装置经黑暗处理一昼夜后,移至光下数小时,将甲乙两片叶取下,脱去叶片中的叶绿素,用清水漂洗后放入培养皿中,分别滴加碘液,观察叶片变色情况,来检验是否生成有机物(淀粉)。请分析回答下列问题:
(1)将此装置放入黑暗处一昼夜的目的是________________________________。
(2)若实验成功,则用清水漂洗叶片、滴加碘液后,可以看到甲、乙叶片的①②③④四个部分变蓝的是__________。
A.①② B.②④ C.①③ D.①④
(3)比较叶片甲①②部分的颜色变化,可以说明________是绿色植物制造有机物不可缺少的条件。叶片乙________处(填写③或④)不变蓝的原因是切断叶脉,导致光合作用因为缺少原料________(填写物质名称)而无法进行。
(4)除了上述装置验证的光合作用条件之外,植物的光合作用还需要________,所以,光合作用对维持空气的碳—氧平衡意义重大。
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【题目】小李同学做了如下实验:在甲、乙两个大小相同的烧杯中各加入等量的蓝墨水和红墨水,将芹菜的叶柄从基部沿中间切开,分别插入两个烧杯中,如图所示。一段时间后他发现左侧的叶片显现出蓝色,右侧的叶片显现出红色。
请分析回答:
(1)在Y处将叶柄横切,观察到横切面上有许多的红点,这些红点出现的部位就是导管所在的位置,说明导管的作用是______________________,木本植物的导管在茎的______部。
(2)若在X处将叶柄横切,横切面上看到的现象是________(选填一项)
A.左边蓝点多红点少,右边红点多蓝点少
B.周围的一圈是蓝点,中间是红点
C.蓝点和红点混合,均匀分布
D.左边是蓝点,右边是红点
(3)小李同学继续进行下列实验:在甲、乙两烧杯中加入等量的红墨水,将两烧杯放在温度较高的同一地方,但只在乙烧杯中插入新鲜的芹菜。一段时间后,液面下降较快的是____烧杯,该烧杯液面下降较快主要是由于叶片发生了______作用。
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【题目】某中学生物兴趣小组,调查抚州市森林公园里的生物,发现了下列一些动物,请根据图回答相关问题:
(1)若根据体内有没有由脊椎骨组成的脊柱将图中的动物分成两组,则与A在同一组的动物有_____。(填字母)
(2)图中B的生殖和发育明显不同于图中其他动物,B的生殖发育特点:_____。
(3)从运动方式看,图中C和A都适于空中飞行,试写出它们的飞行器官适于飞行的共同特点:_____。(答一点即可)
(4)图D是生活中常见的鼠妇。同学们仔细观察了它的结构,发现它有较坚硬的外壳,身体分节,足和触角也分节,据此可以推测出鼠妇属于_____动物。
(5)图中动物适于生活的环境不同,呼吸方式也有明显区别。适于水陆两栖生活的E用肺呼吸,但肺不发达,需要借助_____辅助呼吸。
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【题目】家鸽的内脏器官之间,分布着大量的气囊,其作用是
A.进行气体交换,增加进入血液中的氧气和从体内排出二氧化碳
B.可暂时贮存气体,协助肺部呼吸及散发热量
C.气囊能贮存水分,保证家鸽飞行时需要的大量水
D.气囊扩大或缩小能使家鸽上飞和下飞
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【题目】下图是菜豆的种子和幼苗,据图回答问题
(1)菜豆种子(甲图)的胚由图中标号________组成。
(2)从植物体的结构层次来看,一颗种子属于一个_________。
A.细胞B.组织C.器官D.植物体
(3)菜豆种子与玉米种子比,最明显的区别是图中的[_______]________的数目不同。
(4)丙图中结构A由甲图中[_______]所示的结构发育而来;
(5)如果一颗完整的种子种在适宜的环境条件下,却没有萌发,你认为可能的原因是:________。
(6)请在乙图中将根尖成熟区的位置圈出来,__________。
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