【题目】延庆松山自然保护区是北京市第一个国家级自然保护区,动植物种类丰富。不仅有野兔、狐狸,还有黑鹳、金雕等国家I级保护鸟类。下列叙述正确的是()
A. 保护区内动物、植物和微生物构成生态系统
B. 保护区内野兔→狐狸→金雕构成一条食物链
C. 不易分解的有毒物质在野兔体内的浓度最高
D. 金雕生命活动所需能量的根本来源是太阳能
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【题目】下列关于动物在生态系统中的作用的叙述中,不正确的是
A.促进生态系统中的物质循环
B.以植物为食,破坏生态平衡
C.帮助植物传粉,使之顺利繁殖后代
D.帮助植物传播果实和种子,利于扩大植物的分布范围
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【题目】下表是某成年人血浆、原尿和尿液的部分成分及含量(克/100毫升)。下列分析不正确的是:
液体 成分 | 蛋白质 | 葡萄糖 | 尿素 | 无机盐 |
血浆 | 7.5 | 0.1 | 0.02 | 0.9 |
原尿 | 0.15 | 0.1 | 0.02 | 0.9 |
尿液 | 0.1 | 0.0 | 1.8 | 1.1 |
A. 尿液中含有一定量的蛋白质,肾小球可能有炎症
B. 尿液中不含葡萄糖是因为葡萄糖不能被滤过
C. 尿液中尿素含量增高是因为大多数水被重吸收
D. 血浆经过肾小球和肾小囊内壁的滤过作用形成原尿
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【题目】我国法律规定“表兄妹不能结婚”.请你用遗传学知识判断,这样规定的主要目的是( )
A. 避免造成不孕 B. 避免亲属关系的混乱
C. 减少基因发生突变的几率 D. 减少某些遗传病发生的机率
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【题目】请阅读下面的科普文章
鸟类体表覆盖着颜色多样的羽毛,是色彩最丰富的陆生脊椎动物。在求偶季节,色彩鲜艳的雄鸟更容易获得雌鸟的青睐。这一现象引起了研究者极大的兴趣。
观察发现,在繁殖期间,雌性家朱雀负责孵卵,雄性家朱雀负责觅食、照顾雌鸟和雏鸟。羽色越鲜艳的雄鸟,回巢越频繁,饲喂雌鸟的次数越多。令人惊讶的是,约11%的雌鸟在鸟卵孵化之前会抛弃鸟巢和雄鸟,而那些被抛弃的雄鸟的羽色都不够艳丽。
鲜艳的羽毛色彩多来自于类胡萝卜素。但是,鸟类自身不能合成类胡萝卜素,只能从食物中摄取。而野生动物生活的世界食物经常匮乏,捕食能力强的鸟,才能得到足够的类胡萝卜素。
然而即使研究者给家朱雀提供充足的类胡萝卜素,家朱雀羽毛色彩依然存在很大差异。推测色彩差异可能与类胡萝卜素的吸收有关。类胡萝卜素会溶解在脂肪中,随着脂肪的吸收进入体内。因此,鸟类对脂肪的吸收效率,能间接反映出类胡萝卜素的吸收状况。有研究表明,能更好地消化吸收脂肪的家朱雀羽毛更为鲜艳。
人们还发现,类胡萝卜素除了给羽毛着色之外,还能参与免疫过程。如果鸟儿受到寄生虫等病原体的困扰,其免疫系统就会利用储存的类胡萝卜素抵御这些入侵者,羽毛颜色会变得暗淡。而身体里没有寄生虫的鸟,它所摄取的大部分类胡萝卜素就用来制造色彩。
由此看来,吃饭香、身体棒、羽色靓!雌鸟很可能也看到了这一点,挑选羽毛最漂亮的雄鸟作配偶,她们选对了!
请回答下列问题。
(1)鸟类的繁殖行为包括求偶、交配、筑巢等。与两栖动物的繁殖过程相比,鸟类还具有_________________等两种行为,可以给予后代良好的保护,大大提高后代的存活率。
(2)如果鸟类对脂肪消化吸收率低,就会导致____________吸收不足,从而影响羽毛颜色。因此,羽毛颜色能反映鸟类__________系统的健康状况。
(3)在雌性家朱雀繁殖期间,大约11%的雌鸟在鸟卵孵化之前会抛弃那些羽毛颜色暗淡的雄鸟。关于这些雄鸟羽毛颜色暗淡可能的原因,不正确的是 (_____)
A.雄鸟的食物中类胡萝卜素供应不足
B.雄鸟对脂肪消化吸收率低
C.较多的类胡萝卜素参与了免疫过程
D.被雌鸟抛弃独自觅食育雏
(4)雌鸟选择色彩鲜艳的雄鸟,实质上就是选择了更健康的雄鸟。因此,色彩鲜艳的雄鸟有更多的繁殖机会,通过生殖过程中_____________细胞的结合,将___________传递给子代,使子代在竞争中更具优势。
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【题目】果农每年为了让果树增加产量都要进行剪枝,剪枝即将一部分枝条的顶端去除,果农剪枝剪下去的是植物体的( )
A. 营养组织 B. 输导组织 C. 分生组织 D. 机械组织
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【题目】某中学生物兴趣小组欲探究“米粉在口腔中的变化”,按照下表所示的方案进行了实验,请根据下表回答问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
米粉碎屑或粉条 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2 mL唾液 | A | 2 mL唾液 | 2 mL唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 0℃ | 100℃ | |
| 10分钟 | |||
| 2滴 |
(1)为探究“唾液对米粉的消化作用”,选用1号和2号两支试管做对照实验,在A处应加入_________,其变量是_________ 。
(2)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是___________________________。
(3)如选用1、3、4号试管进行试验,所探究的问题是:_____对淀粉的消化是否有影响?
(4)将试管放在37℃温水中水浴10分钟目的:___________________________。
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【题目】通过实践体验活动,可以帮助你更好地感知生物学现象,理解生物学知识。
(1)通过调查和观察校园里的生物,可以感知生物的基本特征。草丛下的鼠妇受到惊吓常缩成一个“小球’体现了生物__________的特征; 一棵石榴树上石榴的颜色、大小、形态都有差别,体现了生物__________的特征。
(2)通过养殖和观察黄粉虫,可以感知昆虫的生长发育过程。“刚来家时的黄粉虫像面条似的在盒子里蠕动。几天后,它们就陆续变成了蛹,这些蛹跟‘懒羊羊’一样就知道睡觉。又过了10天左右,它们变成了黑色长有翅膀的甲虫。”上述源源同学的观察日记中,所记录黄粉虫发育的时期包括_______。
(3)通过观察稀释的红墨水在植物体不同器官里运输的路径,可以感知输导组织在植物体内的分布。
将冬青的枝条、白色的百合花、长有幼嫩豆荚的枝条插到滴有红墨水的水中,过一段时间,发现冬青枝条的木质部和叶脉变红了,百合花和豆荚也变红了。通过以上实验现象可以感知,植物体内分布着输导组织的器官有_______。
(4)通过管理农作物,可以感知环境条件对植物生理活动的影响。鑫鑫同学将洋葱栽种在不透水的泡沫箱里,洋葱发芽后每天都为其浇水。几天后葱叶萎蔫了,这是因为浇水过多直接影响了洋葱根部细胞的_______。
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