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    春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为什么？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫酸雨．酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大伤害，被称为“空中死神”．而福建是我国主要的酸雨分布地区之一．
    酸雨对植物的生长会有影响吗？小宁同学就这一问题进行探究，制定计划并实施：
    ①在一个花盆里播10粒大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；　　②向食醋中加清水，配置成“模拟酸雨”．
    ③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．　　实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
    请你回答下列问题：
    （1）此实验中小字同学提出的问题是
     
    ．
    （2）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？
     
    ．
    （3）如果需要，你认为下列哪一组可以作为其对照
     

    A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
    B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水也不喷洒“模拟酸雨”
    C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
    D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温的环境中
    （4）根据小字的实验结果，你得出的结论是
     
    ．
    分析：本本题以探究酸雨对大豆幼苗的生长有影响为出发点，考查了学生科学探究的能力．解此题从提出问题，作出假设，确定实验变量，设计对照实验，实验数据的处理等方面入手．
    解答：解：（1）、题干中描述酸雨对农作物、建筑物及人体的伤害，制定的探究实验以大豆幼苗，模拟酸雨，显然是探究酸雨对植物的生长的影响．所以问题是：酸雨对植物的生长会有影响吗？
    （2）、我们所做的实验一般为对照实验，那么就要求：①要形成对照，②变量具有唯一性，在设计的实验中我们明显发现缺少对照实验设计．
    （3）、作为对照实验要保证变量的唯一性，由于实验探究酸雨对植物的生长的影响．所以唯一变量应为--酸雨，设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水．
    （4）、由于向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．可以发现酸雨对植物的生长有不良影响．
    故答案为：（1）酸雨对植物的生长会有影响吗？
    （2）没有
    （3）A
    （4）酸雨对植物的生长有影响
    点评：本题考查探究实验，要注意：①找好对照，②变量具有唯一性．
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    （2007?福州）科学探究：
    春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎，甚至能伤害人的皮肤和黏膜．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，而福建省是我国主要的酸雨分布地区之一．
    酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
    （1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
    （2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
    （3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
    实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．请你回答下列问题：
    （1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？
    酸雨对植物的生长会有影响吗？
    酸雨对植物的生长会有影响吗？

    （2）作出的假设是什么？
    酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响．（任答-种都得分）
    酸雨对植物的生长有影响或酸雨对植物的生长没有影响．（任答-种都得分）

    （3）小宇同学制定的计划中有没有设置对照组？
    没有
    没有

    （4）如果需要，你认为下列哪一组可以做为其对照组
    A
    A

    A．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，每天喷洒清水
    B．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，既不喷洒清水，也不喷洒“模拟酸雨”
    C．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，放在阴暗的环境中
    D．同时设置另一盆条件完全相同的大豆幼苗，并放在低温环境中
    （5）根据小宇的实验结果，你得出的结论是
    酸雨对植物的生长有不良影响．
    酸雨对植物的生长有不良影响．

    （6）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．
    不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度．
    不行，只用一粒种子做实验存在偶然性，影响实验的可信度．
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?东营模拟）春雨潇潇，滋润万物．然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎．为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨．酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”．酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
    （1）在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；
    （2）向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”．
    （3）向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象．
    （4）实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡．
    请你回答下列问题：
    （1）此实验中小宇同学提出的问题是什么？
    酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？
    酸雨对大豆幼苗的生长有影响吗？
    ．
    （2）做出的假设是什么？
    酸雨对大豆幼苗的生长有影响
    酸雨对大豆幼苗的生长有影响
    ．
    （3）小宇同学制定的计划主要不足之处是什么？如何改进？
    没有设置对照试验，另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水
    没有设置对照试验，另取一同样规格的花盆，播种10株大豆幼苗，每天浇一次等量的清水
    ．
    （4）根据小宇的实验结果，你得出的结论是
    酸雨对大豆幼苗的生长有影响
    酸雨对大豆幼苗的生长有影响
    ．
    （5）有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢？简述你的理由．
    不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠
    不行，只用一粒大豆种子做实验，具有偶然性，实验结果不可靠
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

    (1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

    (2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

    (3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

    （4）实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

      请你回答下列问题：

    (1)此实验中小宇同学提出的问题是什么? ______________________

    (2)做出的假设是什么? ______________________

    (3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

    (4)根据小宇的实验结果，你得出的结论是______________________

    (5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。

     

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    科目：初中生物 来源：2010-2011学年福建省中考生物模拟试卷 题型：实验探究题

    春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，使植物枯萎。为什么呢?因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”。酸雨对植物的生长会有影响吗?小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：

    (1)在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验；

    (2)向食醋中加清水，配制成“模拟酸雨”。

    (3)向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

    （4）实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。

      请你回答下列问题：

    (1)此实验中小宇同学提出的问题是什么? ______________________

    (2)做出的假设是什么? ______________________

    (3)小宇同学制定的计划主要不足之处是什么?如何改进？______________________

    (4)根据小宇的实验结果，你得出的结论是______________________

    (5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，你说呢?简述你的理由。________________。

     

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