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印度洋南部某岛屿上常刮暴风,那里生长的植物都很矮小,甚至贴着地面生长,这种现象产生的原因是(  )
A、植物本身定向变异的结果
B、自然选择的结果
C、风暴直接袭击的结果
D、海洋生态环境恶化的结果
考点:达尔文和自然选择学说
专题:
分析:自然界中的生物,通过激烈的生存斗争,适应者生存下来,不适应者被淘汰掉,这就是自然选择;达尔文的自然选择学说,源于达尔文于1859 年发表的惊世骇俗的宏篇巨著《物种起源》,其主要内容有四点:过度繁殖,生存斗争(也叫生存竞争),遗传和变异,适者生存.
解答:解:由于印度洋南部某岛屿上常刮暴风,那里生长的植物都很矮小,因为高大的植物蒸腾作用非常旺盛,保水能力差,还容易被风折断,不能生存,这是不适者被淘汰,而矮小的植物,蒸腾作用较小,保水能力强,还能避免被风折断,有利于生存,这是适者生存;经过若干年的自然选择之后,印度洋南部某岛屿上生长的植物都很矮小.
故选:B.
点评:解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

淀粉、蛋白质、脂肪分别在什么部位开始被消化?(  )
A、6、9、10
B、6、10、9
C、10、6、9
D、9、9、10

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科目:初中生物 来源: 题型:

图示家蚕发育各时期图解,据图回答问题:

(1)写出图中各标号所示个体的名称:①
 
,②
 
,③
 
,④
 

(2)用序号表示家蚕发育的正确顺序是:
 

(3)若要保证蚕丝产量,应该在家蚕发育的[
 
]
 
时期满足食物供应.
(4)与家蚕相比,蝗虫不经过的发育时期是[
 
]
 
.但它们发育的起点都是
 
,生殖方式都是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

某一中生物兴趣小组的同学,打算探究他们学校餐厅内的细菌数量,经过商讨,设计了以下的实验方案,假如你是其中的一员,请你结合所学知识补充完成此实验方案:
(1)实验方法步骤:
①至少准备
 
套培养皿,目的是
 
;②
 
;③
 

④接种:请具体设计如何接种:
 

 

⑥一段时间以后,就可根据培养基上
 
数量的多少来判断餐厅的细菌的多少.
(2)实验完成之后,同学们准备了一份宣传材料,有针对餐厅卫生负责人的,也有针对同学就餐卫生的,如果要你也谈谈这方面的注意事项,你觉得作为学生,为了自身和他人的健康,该注意的问题有:(至少谈两点看法)
 
;②
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

请认真分析并回答下列问题:

(1)甲装置可以用来验证光合作用需要
 
.若此装置需要一个对照实验,对照实验装置的水槽中中应装有
 
.实验前,请你设计一个简单的方案,以排除叶片中原有淀粉对实验的影响:
 

(2)乙装置可以用
 
来验证,此装置必须放在
 
环境中.
(3)丙装置是验证
 
的实验.
(4)丁装置若用来验证蒸腾作用,应如何改进?
 
;若用来验证呼吸作用,装置应放在的
 
地方.

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列措施中,能引起人体免疫反应的是(  )
A、打消炎针
B、打止痛针
C、打退烧针
D、给新生儿注射乙肝疫苗

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国政府禁止任何克隆人的实验,原因是(  )
A、大多数人对克隆人持否定态度
B、克隆人不是正常个体
C、克隆人的技术性问题还没解决
D、克隆人冲击了传统的伦理道德观念

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科目:初中生物 来源: 题型:

很早以前,劳动人民就学会了桑叶喂蚕、蚕沙(蚕粪)喂鱼、塘泥肥桑的方法,创造了“桑基鱼塘”生态农业.随着科学技术的进步,“桑基鱼塘”生态农业不断发展,人们改变了以蚕沙直接下鱼塘的老办法,将蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等投入沼气池发酵,制成沼气作燃料,用沼渣喂鱼及“肥水”(如图).
(1)在利用蚕沙、人畜粪便、秸秆、杂草等物质生产沼气的过程中,发挥作用的微生物在生态系统中的成分属于
 
.(选填“生产者”“消费者”或“分解者”)
(2)鱼在此生态系统中扮演的角色是
 
,其食物来源是
 
(填“光合作用”“呼吸作用”或“蒸腾作用”).
(3)不论是传统的“桑、蚕、鱼”农业结构,还是改进了的“桑、蚕、气、鱼”的新型农业结构,都是设法使能量尽可能多地
 

A.保留在生产者体内   B.经分解者释放到大气中   C.流向对人类有益的部分.

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科目:初中生物 来源: 题型:

寿光市我国最大的蔬菜生产基地,为了提高蔬菜的结实率,有的农民在温室(大棚内)中放养蜜蜂,这是利用了动物的(  )
A、维持生态平衡
B、促进生态系统的物质循环
C、帮助植物传粉
D、帮助植物传播种子

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