A. | (1)(3) | B. | (2)(4) | C. | (3)(5) | D. | (1)(5) |
分析 提高植物移栽成活率的措施主要有:带土移栽、剪掉部分枝叶、在阴天或早晚移栽、移栽后迁量浇水.
解答 解:(1)带土移栽可以保护幼根和根毛.利于移栽植物成活.不符合题意;
(2)移栽后不能大量施肥,此时根吸水的能力不强,易造成烧根现象.符合题意;
(3)剪去部分枝叶,可以减少植物的蒸腾作用,有利于植物成活.不符合题意;
(4)在光照最强时移栽,蒸腾作用旺盛,不利于植物存活.符合题意.
(5)移栽时注意适量的浇水,满足移栽植物对水的需求.有利于成活,不符合题意.
故选:B.
点评 对移栽植物进行遮荫、去掉部分枝叶,选择阴天或傍晚时移栽,带土移栽,这些措施都是为了减少水分的散失,利用移栽植物的成活.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 幼儿及青少年处于生长发育阶段,其钙的摄入需多于成人 | |
B. | 蛋白质、糖类、油脂、维生素是人体必须的营养素,应尽可能多吃 | |
C. | 回收处理废旧电池既可节约金属资源又可减少环境污染 | |
D. | 使用可降解塑料代替传统塑料,有利于减轻“白色污染” |
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科目:初中生物 来源: 题型:填空题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | “螳螂捕蝉,黄雀在后”该食物链可以表示为“蝉→螳螂→黄雀” | |
B. | “千里之堤,溃于蚁穴”,形象地说明生物影响环境 | |
C. | “落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了自然界的物质循环 | |
D. | “草盛豆苗稀”体现了生物间的竞争关系 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 叶片进行呼吸作用释放二氧化碳 | B. | 叶片进行光合作用释放氧气 | ||
C. | 叶片正面和背面的气孔是否一样多 | D. | 绿叶在光下制造有机物 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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