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    7．以下五种植物是否都具有根、茎、叶、花、果实和种子，请在具有的方框里打上对号．
    根茎叶花果实种子
    藻类植物
    苔藓植物
    蕨类植物
    裸子植物
    被子植物

    分析 植物根据形态结构的不同分为藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植物和被子植物，据此解答．

    解答 解：藻类植物没有根茎叶的分化，苔藓植物只有茎和叶的分化，没有根，只有假根，植株矮小；蕨类植物有根茎叶的分化，有了输导组织和机械组织，长得比较高大；裸子植物具有根、茎、叶、花和种子，没有果实，种子是裸露的；被子植物种子有果皮包被，具有根、茎、叶、花、种子．
    故答案为：

    点评 本题考查学生对绿色植物分类知识的理解，考查学生区分不同植物类群的能力．

    练习册系列答案
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    17．可以寄生在植物体里的病毒是（　　）
    A．番茄花叶病毒B．乙肝病毒C．大肠杆菌噬菌体

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    18．简述消化器官的名称以及各部分的功能．

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    15．玉米、甘蔗、竹子等植物的茎不能无限加粗的原因是茎内没有形成层；同时，为了使甘蔗的茎秆粗壮，应适当多施钾肥（选择“钾”或“磷”或“氮”）

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    2．为探究光照对绿豆发芽的影响，小明设计了一组对照实验，在甲乙两个相同花盆中种了品种和数量相同的绿豆，并对光、温度和水加以控制，如表中①、②两处分别是（　　）
    花盆阳光温度水
    甲向阳处②充足
    乙①②充足
    A．向阳处、10℃B．暗室、10℃C．向阳处、30℃D．暗室、30℃

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    12．讨论无籽西瓜是不是种子植物？说明理由．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    19．请阅读下列资料，并回答相关问题．
    根据流感病毒感染的对象，可分为人类流感病毒、猪流感病毒、马流感病毒以及禽流感病毒等，通常认为流感病毒感染的对象具有特异性．然而1997年香港发现H5N1禽流感，2003年荷兰出现H7N7禽流感，2012年墨西哥发生H7N3禽流感，再到2013年3月底上海市和安徽省突发H7N9禽流感，均有感染人的病例，使人们认识到，流感病毒可跨物种传播，因而，疾控中心专家表示，不要近距离接触不明野鸟和禽类．
    （1）禽流感病毒不断出现新型，其根本原因是病毒结构中遗传物质发生了改变．资料中的“不要近距离接触不明野鸟和禽类”，从预防传染病的措施来看是为了切断传播途径．
    （2）H5N1禽流感疫苗是否可以用来预防H7N9禽流感呢？下列是科研人员对有关动物进行的实验，请完善以下实验步骤，判断实验现象，分析实验原因．
    【材料用具】健康小鸡若干只、H5N1禽流感疫苗、H7N9禽流感病毒、注射器等．
    【实验步骤】第一步：将健康小鸡若干只均等地分为两组，甲组为实验组，乙组为对照组．
    第二步：给甲组小鸡注射H5N1禽流感疫苗，乙组小鸡不注射
    第三步：一段时间后，分别给甲、乙两组小鸡注射H7N9禽流感病毒，观察其状况．
    【实验现象】甲组、乙组小鸡都感染了H7N9禽流感．
    【实验结论】H5N1禽流感疫苗不能预防H7N9禽流感．
    【分析原因】注射H5N1禽流感疫苗，小鸡产生相应的抗体不能和H7N9禽流感病毒结合，因此这种免疫具有特异性的特点．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．不属于如图任何一个框内动物分类依据的是（　　）
    A．有无胎生、哺乳B．有无脊椎骨C．是否水生D．体表是否被毛

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    17．如图所示的操作属于显微镜操作中的哪个环节（　　） 
    A．安放B．对光C．调距D．观察

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