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【题目】如图是鸟卵的结构示意图,据图回答:

(1)图中1是指______,表面有许多肉眼看不到的气孔。

(2)图中2是指______,起固定卵黄的作用。

(3)图中5是指______,为胚胎发育提供____________

(4)图中7是指______,为胚胎发育提供_____

(5)3上有一个白色的小点,这是______,是进行______发育的部位。

【答案】卵壳 系带 卵白 水分 养料 气室 空气 胚盘 胚胎

【解析】

图中1卵壳、2系带、3卵黄、4胚盘、5卵白、6卵壳膜、7气室、8卵壳膜、9卵黄膜

(1)图中1是卵壳,卵壳上还有许多肉眼看不见的气孔使气室和外界之间不断进行气体交换,为胚胎发育提供氧气

(2)图中2是指系带,卵黄的两端由浓稠的蛋白质组成卵黄系带,它使卵细胞维持在蛋白中心,起着缓冲作用,防止卵的震荡

(3)图中5是卵黄,能为胚胎发育提供水分和部分营养

(4)图中7是气室,在鸡蛋的钝端内(大头),两层膜之间常分开形成一个小气室,贮存空气,供胚胎发育时的呼吸氧气

(5)3是胚盘,卵黄表面中央有一圆盘状的小白点(就是在蛋黄上看到的小白点)称为胚盘,里面含有细胞核是进行胚胎发育的部位。

练习册系列答案
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【题目】对“草→昆虫→食虫鸟→鹰”这条食物链的正确叙述是(
A.有4个营养级,2个次级消费者
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C.食虫鸟是第3营养级、次级消费者
D.有3个营养级,3个消费者

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【题目】下图是人体心脏结构示意图,请据图回答

(1)图中血管③中流的血液是________,血管④中流的血液是_____________

(2)图中①和②l之间的瓣膜叫做________,⑥和③之间的瓣膜叫做__________

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(4)在血液循环过程中,⑦和⑧的血液中血红蛋白与氧处于________(结合或分离)状态,原因是这条循环途径在_______________处进行了气体交换。

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【题目】生态系统中的非生物部分对生物的生活与分布有影响.有同学想了解水分对蚯蚓的生活和分布有无影响,进行了下面的探究活动.

提出问题:水分会影响蚯蚓的分布吗?

作出假设:___________________

方法步骤:

I.制作如图所示装置;

II.将20条蚯蚓放在隔离带上,然后盖上鞋盒;

III.一段时间后,打开鞋盒盖子,数出两边土壤中的蚯蚓数目,并记录;

IV.重复步骤 II和步骤 III几次;

V.根据几次记录的实验数据,分别求处两种土壤中蚯蚓数目的_____

实验结果与结论:预期结果有三种情况,湿土中蚯蚓数目明显少于、基本等于或明显多于干土中的蚯蚓数目。若该同学的实验结果为湿土中蚯蚓数目_____干土中蚯蚓数目,则假设成立。

实验本实验的变量为_________。像该实验这样,除了一种条件不同以外,其他条件都相同的实验,叫做____实验。

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【题目】下列动物的行为属于学习行为的是(
A.狗吃食物时分泌唾液
B.鹦鹉会说“你好”“再见”等
C.出生婴儿会寻找乳头和吮吸的动作
D.以上各项都正确

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【题目】如图为染色体结构示意图、下列有关叙述,不正确的是(  )

A. ①和②都含有特定的遗传信息 B. 染色体由(1)DNA和(2)蛋白质组成

C. 在细胞分裂中③的变化最明显 D. 每种生物细胞内③的形态与数目都是一定的

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【题目】如图所示是某种植物个体发育不同时期的结构层次,据图回答下列问题:

(1)细胞从图甲到图乙过程中,细胞内最重要的变化是 的数量先加倍.

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(3)丁图所示的植物叶片在结构层次上属于

(4)与人体相比,该植物体在结构层次上没有

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