分析 自然界中的生物多种多样,为了弄清它们之间的亲缘关系,我们要对其进行分类,生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.
解答 解:生物的分类等级从大到小依次是界、门、纲、目、科、属、种.所属的等级越小,动物的亲缘关系越近,等级越大,亲缘关系越远.驴属于动物界,脊索动物门,哺乳纲、奇蹄目、马科、马属,驴种,马属于动物界,脊索动物门,哺乳纲,奇蹄目,马科,马属,马种;斑马属于动物界,脊索动物门,哺乳纲,奇蹄目,马科,马属,斑马种.由上可知,驴、斑马与马都是同界、同门、同纲、同目、同科、同属.因此驴与马的亲缘关系和斑马与马的亲缘关系一样远近.
故答案为:×.
点评 做这题的关键是掌握动物的分类知识,明确所属的等级越小,动物的亲缘关系越近,等级越大,亲缘关系越远.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
目 镜 | 物 镜 | |
甲 | 15× | 40× |
乙 | 10× | 40× |
丙 | 10× | 10× |
丁 | 10× | 15× |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 肺泡壁薄,数量多 | B. | 肺泡壁由一层上皮细胞构成 | ||
C. | 肺泡外包绕着毛细血管 | D. | 肺泡内有大量的氧气 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 环境影响生物生存 | B. | 生物能够适应环境 | ||
C. | 生物能够影响环境 | D. | 生物生存依赖环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 性器官发育、成熟 | B. | 神经系统功能进一步发育、完善 | ||
C. | 代谢速度逐步减慢 | D. | 心脏功能进一步发育、完善 |
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