A. | 提高了后代的成活率 | B. | 使后代的数量大大增加 | ||
C. | 增强了后代的体质 | D. | 减轻母体负担 |
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 设计甲(湿润土壤)、乙(干燥土壤)对照实验 | |
B. | 甲、乙两容器中放入大小及生活状况均相同的蚯蚓各10条 | |
C. | 在甲、乙两容器中各放入1条蚯蚓 | |
D. | 甲、乙两容器都放在相同的环境中 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 生长快慢、对水温的要求一致 | B. | 觅食和生殖方式不同 | ||
C. | 栖息水层和食性不同 | D. | 个体大小和代谢方式不同 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 鸟所生活的环境温差不大 | |
B. | 鸟的食量大,消化能力强,呼吸作用旺盛,产生的热量较多 | |
C. | 有良好的产热和散热的结构 | |
D. | 羽毛有保温作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 蚯蚓能够促进生态系统的物质循环 | |
B. | 蚯蚓属于分解者 | |
C. | 生物能适应环境且影响环境 | |
D. | 蚯蚓在生态系统中作用不大,可有可无 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
A. | 加入葡萄糖和水 | B. | 加入葡萄糖 | ||
C. | 加入水 | D. | 加入葡萄糖和水并搅拌 |
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