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仔细观察图表,将兔、鸽子、壁虎、带鱼、青蛙进行分类.

(1)根据图表,写出各字母所表示的动物名称.
A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)上述动物所属的类群分别是
 

(3)将上述五类动物按照由简单到复杂的顺序排列.
考点:动物的分类
专题:
分析:①鱼类的特征是:鱼类的特征有生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,减少水的阻力,用鳃呼吸,用鳍游泳,体温不恒定.
②两栖动物的特征是:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体既能生活在水中,也能生活在陆地上,用肺呼吸,同时用皮肤辅助呼吸.
③爬行动物的特征:体表覆盖干燥角质鳞片或甲,用肺呼吸,体温不恒定,会随外界的温度变化而变化.心脏只有三个腔,心室里有不完全的隔膜,体内受精,卵生.
④鸟类的特征:有喙无齿,身体被覆羽毛,前肢特化为翼,长骨中空,心脏四起,用肺呼吸,有气囊辅助呼吸,体温恒定,卵生.
⑤哺乳动物的特征:体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征.
解答:解:(1)根据动物有无脊柱把动物分为脊椎动物和无脊椎动物,脊椎动物分为鱼类、两栖纲、爬行纲、鸟类和哺乳类.
根据体温是否恒定可分为恒温动物和变温动物.鱼类、两栖类和爬行类属于变温动物;鸟类和哺乳类属于恒温动物.鱼类生活在水中,用鳃呼吸;两栖类用肺呼吸,皮肤辅助呼吸;鸟类有羽毛,可以保温和飞行;哺乳动物体表被毛,保温.鱼类生活在水中,水中产没有硬壳的卵;两栖类也是产没有硬壳的卵;爬行类产大型的硬壳卵;鸟类产大型硬壳卵;哺乳动物胎生哺乳.
(2)兔具有哺乳动物的特征,属于哺乳动物;鸽子具有鸟类的特征属于鸟类,壁虎具有爬行动物的特征,属于爬行动物;带鱼具有鱼类的特征,属于鱼类;青蛙具有两栖动物的特征,属于两栖类.
据(2)可知兔属于哺乳类,带鱼属于鱼类,壁虎属于爬行类,鸽子属于鸟类,青蛙属于两栖类.所以A、B、C、D、E动物分别为带鱼、青蛙、壁虎、鸽子、兔.
(3)脊椎动物进化的历程是:鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类,因此五类动物按照从简单到复杂的排列顺序依次是:带鱼、青蛙、壁虎、鸽子和兔.
故答案为:(1)带鱼;青蛙;壁虎;鸽子;兔;
(2)兔属于哺乳动物;鸽子属于鸟类,壁虎属于爬行动物;带鱼属于鱼类;青蛙属于两栖类;
(3)带鱼、青蛙、壁虎、鸽子和兔.
点评:回答此题的关键是明确各种动物分类特点.
练习册系列答案
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血液中能运输氧气和二氧化碳的成分是(  )
A、红细胞B、血浆
C、红细胞和血浆D、所有血液成分

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日常食用的酸奶是利用(  )细菌制造而成的.
A、乳酸菌B、酵母菌
C、霉菌D、枯草杆菌

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鱼类的呼吸器官是鳃,下列关于鳃的结构和功能叙述中不正确的是(  )
A、鳃由许多鳃丝构成
B、鳃丝内分布着丰富的毛细血管
C、鳃的结构与其气体交换功能相适应
D、活鱼因流经鳃的血液较多,鳃呈现暗红色

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病毒是一类没有
 
结构的特殊生物,它们的结构基本相似,一般由
 
外壳和内部的
 
组成.必须生活在其他生物的
 
内才能生活和繁殖.据寄主的不同,可分为
 
病毒,
 
病毒,
 
病毒.

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连线题.
(1)请将叶芽的结构和发育情况用线连接起来.

(2)将下列相关的知识用线连接起来.

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科目:初中生物 来源: 题型:

阅读以下材料,并回答下列问题:
A、哺乳期间的母狗为母亲不肯喂奶的小老虎当奶妈,并对小虎关怀备至.
B、幼小的黑猩猩能模仿成年的黑猩猩,用寻找合适的石块当“锤子”和“砧板”砸坚果.
C、温带和寒带地区的青蛙、蛇、刺猬等动物,每年冬季都要进行冬眠.
D、农村的狗看到人们蹲下做出拣石头的动作就会逃跑.
E、海洋公园里的海豚能进行顶球、转圈和跳跃等表演.
F、刚出壳的小鸭子会自己进食和游泳.
(1)上述材料中属于动物的先天性行为的有:
 
(填序号),先天性行为是动物生来就有的,由动物体内的
 
所决定的行为.
(2)学上述材料中属于动物的学习行为的有:
 
(填序号).学习行为是建立在
 
的基础上,通过
 
的作用,由
 
 
而获得的行为.

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科目:初中生物 来源: 题型:

青春期是人一生最重要的生长发育时期,如图是人身体有关不同部位发育速度曲线图.

(1)如图表明,人生殖器官快速发育的时期是从
 
点到
 
点.(用图中字母回答)
(2)就整个身体而言,人发育的两个快速的时期(时间段)分别是
 
 
.(用图中字母回答)
(3)人进入青春期后,脑质量和脑神经数目基本上不再增加,此时脑的发育主要表现在结构和
 
的不断分化、发展和完善,从而使脑的调节功能大增强.

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科目:初中生物 来源: 题型:

基因是DNA上有
 
效应的片段.基因对生物个体性状表现的控制,是通过指导
 
的合成来实现的.

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