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下列动物及其气体交换部位搭配合理的是(  )
①蚯蚓-体壁   ②鲫鱼-鳃   ③蜘蛛-肺  ④青蛙-鳃和皮肤 ⑤壁虎-肺.
A、①②⑤B、①③⑤
C、②③⑤D、①②④
考点:动物的分类
专题:
分析:(1)环节动物的特征为身体由许多彼此相似的环状体节构成,身体分节可以增强运动的灵活性.
(2)鱼类的特征有:生活在水中,鱼体表大都覆盖有鳞片,用鳃呼吸,用鳍游泳,靠尾部和躯干部的左右摆动和鳍的协调作用来不断向前游动.
(3)昆虫的身体分为头、胸、腹三部分,头部生有一对触角,为感觉器官;胸部一般着生有两对翅、三对足,为昆虫的运动器官;身体外有外骨骼,可以保护、支撑身体内部柔软器官的作用,还可以减少体内水分的散失.
(4)两栖动物雌雄异体、体外受精(水里),卵生、卵自然孵化,体外发育,幼体生活在水中用鳃呼吸,用鳍游泳.有尾.成体用肺呼吸、有四肢无尾,水陆两栖,多为变态发育,蝾螈不是变态发育.
(5)哺乳动物一般具有胎生哺乳,体表被毛覆盖有保温作用,体腔内有膈,牙齿分为门齿、臼齿、犬齿,心脏四腔,用肺呼吸,体温恒定等特征.
解答:解:①蚯蚓呼吸的是空气中的氧气.氧气先溶解在体壁的粘液里,然后渗透到体壁内的毛细血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通过体壁排出体外.因此蚯蚓用湿润的体壁呼吸,正确;
②鲫鱼属于鱼类生活在水中用鳃呼吸,正确;  
③蜘蛛属于昆虫纲,利用气管进行气体交换,不正确;
④青蛙用肺呼吸,皮肤裸露,辅助呼吸,蝌蚪用鳃呼吸,不正确;
⑤家兔属于哺乳动物用肺呼吸,正确.
故选:A.
点评:回答此题的关键是要明确各种动物的呼吸器官.
练习册系列答案
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图1表示“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验材料的处理,图2表示显微镜下观察到的视野图象,请根据实验的方法步骤和现象,回答下列问题:
(1)湿棉絮包裹在小鱼头部的鳃盖和躯干部,在实验观察过程中,应时常往棉絮上滴加
 
,这样做的目的是
 

(2)如果显微镜配备有A(10×)和B(40×)两种规格的物镜,本实验应选用
 
物镜(填字母),观察尾鳍血管内血液的流动情况.
(3)图2表示显微镜下观察到的图象,你认为[2]是
 
血管,判断的主要依据是
 

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关于绿色植物维持生物圈二氧化碳和氧的平衡,促使二氧化碳浓度降低的叙述中,错误的是(  )
A、植树种草,消耗大气中的二氧化碳
B、大量种植绿色植物后不必再控制工业生产中的二氧化碳排放
C、加强宣传,保护好绿色植物
D、合理密植,提高光合利用率

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将下列动物与所属的种类进行配对.

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科目:初中生物 来源: 题型:

白菜和马铃薯是北方常见的蔬菜,根据所学知识,请你对它们施肥提出合理建议(  )
A、白菜多施氮肥,马铃薯多施磷肥
B、白菜多施氮肥,马铃薯多施钾肥
C、对两种蔬菜施用完全相同的肥料
D、白菜多施钾肥,马铃薯多施氮肥

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科目:初中生物 来源: 题型:

移栽后的植物,往往出现萎蔫的现象,主要原因是(  )
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B、破坏了部分幼根和根毛
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科目:初中生物 来源: 题型:

下列关于生物圈的叙述,正确的是(  )
A、生物圈是地球上最大的生态系统
B、生物圈是人类和其他生物共同生活的唯一家园
C、生物圈是由地球上全部生物组成的
D、生物圈包括大气圈、水圈和岩石圈

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科目:初中生物 来源: 题型:

将下列动物组织的功能用线连接起来:

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