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【题目】下图是人体屈肘动作示意图,请据图回答下面问题:

⑴屈肘时,[①]__________处于________状态。

⑵动作的完成需要_________系统的调节,运动系统所需的能量有赖于消化系统、__________系统和_________系统等的配合。

【答案】肱二头肌收缩神经呼吸循环

【解析】

据图可知,①是肱二头肌,②是肱三头肌。骨骼肌有受到刺激而收缩的特性。当骨骼肌受到神经传来的刺激而收缩时,就会牵引着所附着的骨绕关节活动,于是产生了运动。运动的产生,需要神经系统的调节、消化系统吸收的营养和循环系统的运输、呼吸系统提供的能量及其它系统的辅助作用,需要多组肌肉的配合。

(1)屈肘时,【①】肱二头肌处于收缩状态,肱三头肌处于舒张状态。

(2)分析可知,动作的完成需要神经系统的调节,运动系统所需的能量有赖于消化系统、呼吸系统和循环系统等的配合。

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【题目】如图是一生态系统中的食物网,请填空。

(1)食物链的起始环节是______

(2)写出最短的一条食物链:______

(3)食虫鸟和蛙之间存在有______关系。

(4)在这个生态系统中,物质和能量最终是流向______

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与隔肌的状态,及肺泡与血液之间的气体交換示意图。请分析回答问:

(1)甲图表示吸气状态、此时膈肌_______,膈的位置下降.胸廓容积扩大,肺内气体压力小于外界气体开力,气体被吸人。

(2)吸气动作和呼气动作交替,实现了_________与外界的气俨交换。

(3)丙图表示的泡与血液之间的气体交换.肺泡壁和毛细血管壁都是一层扁平的____细胞;气体交换后,血液变为含氧丰富,顔色鲜红的________

(4)肺泡是进行气体交換的主要部位,它有哪些结构特点有利于进行气体交换?_______

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【题目】如图是甲、乙两只鹦鹉不同的行为方式,据图回答问题。

(1)乙图示的行为方式是所有动物为了生存都必须具有的__________行为,这种行为由体内遗传物质所决定,所以称为_______________________

(2)甲图用成语表示为“鹦鹉学舌”,这种行为是在遗传因素的基础上,通过__________的作用,由_______________________而获得的经验。

(3)试举一例与甲图相似的动物行为:_________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图表示几种动物的起源情况,下列描述错误的是( )

A.B和G的共同特征是体内具有膈

B.原始哺乳动物A能向不同方向进化的内因是遗传和变异

C.不同环境导致原始哺乳动物发生了变异

D.遗传、变异和环境因素共同作用导致了生物的进化

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列微生物中,没有细胞结构的是:

A、细菌B、病毒C、蓝藻D、酵母菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面是观察蚯蚓的外部形态及运动的实验,请结合实验步骤和图示回答下列问题。

(1)取一条活蚯蚓,可以发现其身体是由许多环形的_______构成,这使它的躯体运动灵活。如图所示,_______端是蚯蚓的前端,理由是肥厚且体节颜色与其他不同的________靠近身体的该端。

(2)用手指触摸蚯蚓身体颜色较深的腹面处,会感觉有小的突起,这些小突起叫________。用放大镜观察这些小突起,可发现它们朝向身体的后方,具有辅助________的功能。

(3)用手触摸蚯蚓,还能感觉到它的体表有________。故实验中要不断用浸湿的棉球轻擦蚯蚓的体表,这样做是为了使其体表保持湿润,有利于蚯蚓用________来呼吸。

(4)实验结束后,应将蚯蚓如何处理?___________________________________________

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【题目】鱼儿离不开水,离开水就会窒息死亡;狮子、猎豹等动物只能生活在草原上,这些现象说明生物与环境的关系是:

A、生物影响环境 B、生物适应环境

C、生物依赖环境 D、生物改变环境

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【题目】青蛙皮肤始终保持湿润的意义是()

A. 减少体内水分的散失 B. 有利于通过皮肤进行呼吸

C. 减少游泳时的阻力 D. 适应水中生活,使运动更加灵活

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同步练习册答案